第六课做一个对自己行为负责的人◆内容标准◆一2.5体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。二3.1理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。三2.3知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民◆教育目标◆【情感、态度、价值观】增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。【能力】1.培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果。2.学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。【知识】理解行为不同后果不同的道理，知道如何做一个对自己行为负责的人。【重点难点分析】1、教学重点本课的教学重点是“如何做到对自己的行为负责”。本课的教学目的就是让学生学会做一个对自己行为负责的人，在充分认识自我负责的重要性的基础上，掌握对自己行为负责的基本要求，对学生来说是十分重要的。从学生的实际情况来看，相当一部分学生对如何做一个对自己行为负责的人并不是十分了解，因而把这部分内容确立为教学的重点。在教学中要把使学生理解并掌握这些要求作为着力点，重在应用和实际效果，而不能单纯的只考虑学生是否记忆。2、教学难点“行为不同，结果不同”是本课的教学难点。虽然学生在日常生活中也思考过这个问题，但对这个问题的理解和把握也仅限于一般的感知，缺乏理性的思考，且这部分内容理论性较强，虽然教材已作了简化处理，但以初一学生的能力理解起来仍有一定的难度。教学中要充分考虑到这一点，不在理论上给学生过多地解释，而充分发挥事例的作用，更要调动学生从自身的经验中去感悟和体会。第三课时：“行为不同，结果不同”第一个层次“每一种行为都会产生一定的结果”。活动：为学生设计了三种不同的行为，让学生讨论会产生的结果。让学生明白，每一种行为都会产生一定的结果。分析：人在社会中，要工作，要学习，要生活，总会做出各种各样的行为。每一种行为都会对自己及周围的人或事造成影响，产生一定的结果。“相关链接”：两个事例都是正面的，前者偏重于对社会的影响，后者则偏重对个人的影响。这两个事例中的结果都一目了然。第二个层次“不同行为有不同结果”，是在第一层的基础上让学生进一步认识，不仅每一种行为都会产生一定的结果，而且由于行为不同，其结果也是不同的。事例：两位中学生的不同行为及造成的后果，进行简单分析，让学生讨论行为与后果之间的关系。事例中的行为一正一反，引出的结果也是截然不同的。结论：“不同行为有不同结果”的结论。举例：讨论中，启发学生举出更多的例子，来佐证以上观点。为什么行为不同，结果不同？活动：学生续写结尾，加深对这个观点的理解，让学生在这项活动中面临主人公所处的情境，做出不同的选择，寻找出更合理的策略，经受一次是与非、善与恶斗争的考验，以提升自己的道德觉悟。总结：依板书串讲练习：同步训练课本88页，故事续写课后记：本节课对学生的成长非常重要，学生要成为一个对自己行为负责的人，首先要知道不同的行为会产生不同的结果，要有这个预见性，才能防患于未然。本节课形式活泼、案例多样，学生在活动中明白了道理。第四课时：“如何做到对自己的行为负责”。第一个层次“对自己行为的后果做出正确的判断”活动：小华和小强因打篮球发生口角而导致一人受伤，两人都受到校纪处分学生讨论：如果二人预见到行为的后果将会是一种什么结局，并思考自己在日常生活中是否都能对行为可能产生的后果做出判断。归纳：感知如果不能对自己的行为后果做出正确的判断，将会导致一些不该做的事反而做了，而一些该做的事却没有做，给自己、他人和社会带来不必要的损害的后果，从感性上认识对自己行为后果做出正确判断的必要性。分析：为什么要对自己的行为后果做出正确的判断？归纳：要加强道德修养和文化修养，努力提高自己的判断能力，在做一件事之前预先对其可能产生的后果做出正确的判断的要求。第二个层次“我做事我负责”问题：我做事我负责的要求是什么？第一个方面,要做到该自己做的事认真做好。事例：大连某中学学生晓...
