Module1Unit1Thereweren’taclockherebefore课题Module1Unit1Thereweren’taclockherebefore.学习目标1、能够听说读写新单词:for,different,bench,then.能够听说读写句子:Thereweren’tanybenchesherebefore.Therewasahouse.2、熟练朗读或背诵、表演课文。3、通过以前和现在的对比，准确地用过去和现在时态表达某处有某物，以及相应否定句的用法。重点难点能听懂对话中的主要信息，通过以前和现在的对比表达某处有某物。预习案学法指导一、开动脑筋，想一想我们学过的表达过去的时间词语有哪些，把它们写下来。____________________________________________________________________________________________________________________________________二、我的预习和收获1、听一听，圈一圈,并且翻译。(1)different_______(2)bench_______(3)clock______(4)feed_______(5)pig’shouse_______(6)cat’shouse_____(7)for_______(8)lookdifferent______(9)let’s________通过预习我学习到了_________________________________________________________________________________2.通过预习，我的疑问：__________________________________________________________________________________________________自我评价：☆☆☆☆家长签字:_______探究案用这些表示过去的时间词语造句子，注意时态的运用。借助听音，学习不会的单词并且纠正发音，将汉语意思写在横线上，读不准的单词标注出来，并且在组内交流合作解决。小组讨论你的疑问，大家交流，将组内共同的问题整理出来。学法指导(1)找出文中的过去式，讨论一下这些句子的特点？（小组讨论）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)用文中的过去式和现在时态的对比句子。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________合作学习要求：1、小组长统筹，讨论出你组要汇报的内容。2、小组长分工明确，确保每位小组成员都有任务，都能参与讨论。3、汇报时声音要响亮，其他小组汇报时，要注意倾听。检测与能力提升一、TaskA：Readthedialogue.(小组合作朗读对话)TaskB:Fillintheblanks.(根据课文内容，补全对话)You_______inChina_______twoyears.DoesLondon_______________now?Yes,it______.Thisparkis_________.Thereweren’t________benchesherebefore.There_______ahouse.Look!There’sa_______.There________aclockhere_______.Thereis_____now.Thereare________,too.Doyoulikethe_____now?Yes,I______.Wecan______thebirds.Then_____feedthethem.Great!二Lookandsay.(看图，描述地图上城市的位置,并写下了。)_______________________________________________________________________________________________三、Summary本节课我的总结和收获：_____________________________________________________________________________小组合作可以选择任务进行组内讨论和练习。小组长要做好分工，起带头作用。让所有的组员都参与到学习中来。
