《我爱我师》教案[教学目标]：1、情感、态度、价值观：增强尊师意识，将“我爱我师”落实到具体行动中2、知识目标：认识到教师的重要作用，懂得怎样尊敬老师、热爱老师
3、能力目标：提高尊重老师劳动的自觉性及正确处理师生关系的能力
[教学重点]：尊敬教师的重要意义及如何尊敬老师
[教学难点]：如何尊敬老师说[教学时数]：1课时[教学过程]：一、导入新课：创新情境：播放歌曲《长大后我就成了你》小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来去
小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地
长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你
长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理，擦去的是功利，小时候我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣
小时候我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起
长大后我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹洒下的是泪滴
长大后我就成了你,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己
学生听歌，谈体会
二、学习新课：（一）议一议：歌曲表达了一个什么主题
（教师组织学生讨论，体会老师给予学生的爱表现在哪些方面
）概括为：师爱浓浓（板书）（二）说一说：当我们遇到下列情况时，老师是如何帮助我们的呢
1、当我生活中遇到挫折时，2、当我学习中遇到困难时，3、当我对学习失去信心时，4、当我因取得成绩骄傲时，（学生回答，教师归纳）（三）师：老师是我们学习的指导者，老师是我们成长道路上的引路人
请围绕“师生情”，用自己印象最深的一件事，说说老师是怎样关爱我们的
（组织学生先列提纲，然后口述，老师给予肯定赞赏）（四）师：“捧着一颗心来，不带半根草去”
这就是老师诲人不倦、无私奉献的精神
老师的爱是天下最无私、最伟大、最神圣的，让我们用最真挚的感情，放声歌唱老师吧
读一读：散文诗朗诵：教材67页（略）（找4名朗诵好的学生分段朗诵，要求学生边听边体会老师对学生的爱）（五）师：有人把老
