教学内容Lesson14JennyWritesaPostcard教学目的知识和技能目标：1.学生将学会如何书写明信片，如何写姓名和地址，如何给明信片贴上邮票。2.能听懂、会说、认读并书写下列词汇：write,mum,dad,dear,fine,left,right3.能认读、理解并运用下列基本句型结构：Wheredoyouwriteonapostcard?Ontheleft.Wheredoyouputtheaddress?Ontheright.情感态度目标：学生将学会唱一首关于明信片的歌。使学生乐于学习英语，激发学生的学习兴趣。学习策略目标：通过让学生比赛、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习模式。教学重点学生将学会如何书写明信片，如何写姓名和地址，如何给明信片贴上邮票。教学难点能认读、理解并运用下列基本句型结构：Wheredoyouwriteonapostcard?Ontheleft.Wheredoyouputtheaddress?Ontheright.教学准备multimedia,tapemeasure教学过程教学设计设计意图Step1.Warmingup.Playthegame1.“DrawandGuess”letter,postcardande-mail.2.Revise“WhatDayisit”Step2.NewConcepts.Review:thematerialfromthelastlesson.Teachthenewwords:dear,mum,dad,fine,right,left,write.Showeachcardandsaytheword.Playthegametopracticethewords.Groupwork:Askthestudentstomakeapostcardandwriteapostcard.Step：3.Presentations.1.Listentothetapeandanswerquestions.2.AsktheSstolookatPage41,Part2.Gothroughthesonglinebyline.Playthesongtwoorthreemoretimes.Everyoneshouldnowstand,andsingthesongloudly.Theycanholdpostcardandpointtothingsastheysing.Theycanpointtotheaddressontheright,andthewritingontheleft.Step:4.Homework.开课，教师采用了游戏的形式复习了学过的单词，激发学生学习英语的兴趣。在新授环节，形式展示。引出今天的新授内容。并进行练习。小组活动时，让学生去讨论明信片的书写格式，展开贴近生活实际的对话。听课文回答问题。帮助学生巩固所学知识。本课我设定了两个目标。第一个目标是学生对明信片进行相关的了解。第二个目标是学生可以熟练的掌握明信片的格式。总之，通过这节课，我引领学生走到真实的情境中，紧紧抓住学生，让学生积极参与到课堂中来，通过制作感兴趣的明信片，相互合作，大大提高了学生的语言综合运用能力培养了英语思维模式，并对学生学习策略的培养打下了基础。
