五年级英语上册 Unit 1 What’s he like（第二课时A Let’s learn Ask and answer）教学设计 人教PEP版-人教PEP小学五年级上册英语教案VIP免费

第二课时一、课时内容教科书第教科书第5页：A.Let’slearnAskandanswer二、课时分析本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第一单元第二课时，围绕“What’shelike?”这个话题展开内容。包括Let’slearn和Askandanswer两个板块。Let’slearn是在第一课时情景对话内容的基础上，提炼出描绘人物年龄及性格特点的核心词汇，以及重点问答句型Who’syourartteacher?MrJones.Isheyoung?Yes,heis.为学生们专项巩固训练重点词汇和句型设置内容，图文并茂，形象直观，容易被学生们吸收并内化，拓展了学生交际用语的适用范围，为学生们今后的学习做好了铺垫。Askandanswer是训练Let’slearn里的重点单词和句型的活动版块。通过抽取图卡进行相互问答的游戏活动，学生能够根据图片提示或实际情况灵活运用新学的重点单词和句型。由于老师是学生们日常接触最多的形象人物，所以课前请学生们自制各任课老师的明信片，上面注明老师的名称、年龄和性格特点，学生们可以运用句型，灵活替换适当的描述词汇，达到学以致用的好效果。本课时是本单元的第二课时，是对本单元第一课时中的对话情景的一个提炼与延展。重点掌握特殊疑问句Who’s…?和一般疑问句及其肯定、否定回答Ishe/she…?Yes,he/sheis?No,he/sheisn’t.还有陈述句式She’s…本项问答活动中奥利弗首先询问“谁是史密斯女士？”答语是陈述句形式的“她是校长。她很高。她很严厉。”通过学生对不同人物问答对话训练，能够激发学生们浓厚的学习兴趣，能够带动学生感受到学以致用的成功感和骄傲感。本课时的重点内容与不同类型的人物有关，所以我准备采用搜集具有代表性的不同种类的人物图像，分别制作成PPT课件、学生手卡、微课视频等等，在课堂中创设多种游戏活动，为学生提供更多的英语对话场景，努力做到以学生为主体，在整堂课中，老师只是一个导师，主演始终都是学生们，而且努力做到，在整堂课中，尽力调配，不会让任何一位学生有“空闲”时间，而且每位学生时时刻刻都是在愉悦兴奋中学习、练习、表演等最佳状态中。努力让每位学生在上完一堂课之后，都会感觉自己有很多的收获。三、课时目标1.能够听、写、读、写单词：old，young，funny，kind，strict五个描述人物年龄和性格特点的形容词。2.能够听说读写重点句型：Who’syourteacher?MrJones.Isheyoung?Yes,heis.3.能够在真实的语境中正确、熟练运用这五个单词，完成询问并回答关于人物性格急外貌特征的问题。4.能够听懂、会说、会表演问答对话的内容，并且在真实情境灵活运用所学重点词句进行真人面对面对话交流。四、课时重难点1.重点（1）掌握五个新单词：old，young，funny，kind，strict。（2）掌握一个特殊疑问句及答语：Who’syourteacher?MrJones.（3）掌握一个一般疑问句及答语：Isheyoung?Yes,heis.（4）掌握三个陈述句：She’stheheadteacher.She’stall.She’sstrict.2.难点（1）能够正确并熟练运用重点单词和句型进行对话交流。（2）能够对不同特征的人物进行正确的描述。五、教学准备教师课前精心制作PPT课件以及微课视频，准备好录音设备，自制手卡（词卡与图卡），学生自制人物头饰。六、教学过程1.课前热身T：Goodmorning,boysandgirls.Ss：Goodmorning,MissZhang.T：Whattimeisitnow?Ss：It’stentwenty.T：It’stimeforourEnglishclass.Ss：Great.T：Standup,please.Sayanddofollowme.Ss：Yes.T：I’mtall.Ss：我很高。You’reshort.T：你很矮。I’mbig.Ss：我很大。You’resmall.T：你很小。I’mold.Ss：我很老。You’reyoung.T：你很年轻。I’mfat.Ss：我很胖。You’rethin.T：你很瘦。I’mstrong.Ss：我强壮。You’rethin.T：你脆弱。I’mfunny.Ss：我滑稽。You’requiet.T：你文静。I’mfriendly.Ss：.我友好。You’restrict.T：你严肃。I’mkind.Ss：我和蔼。You’restrict.你严厉。然后请学生科代表代替老师与学生们对唱，之后再请学生们分成男女生对唱。设计意图：每节课都以儿歌或顺口溜形式呈现本课、或本单元的一些重点词汇，而且是用英汉对接的形式进行呈现，朗朗上口，情趣横生，甚至可以引导学生们在课下做游戏活动时、走路时、玩...