高考化学 化学实验基本方法 第2课时教案VIP免费

高考化学化学实验基本方法第2课时教案●三维目标知识与技能1.食盐提纯的基本操作。2.常用离子检验方法。过程与方法1.初步学会物质的检验、分离和提纯的基本实验技能。2.学会规范性地进行化学实验的方法。情感、态度与价值观加强对化学实验的体验，获得对实验科学方法的正确认识。●教学重点1.食盐的过滤与蒸发操作2.离子的检验方法与顺序●教学难点离子的检验●教具准备多媒体课件、投影仪、铁架台、漏斗、烧杯、酒精灯、蒸发皿●教学过程［新课引入］师：在我们日常生活中经常会遇到将混合物分离的情况，如淘米是淘去米中的沙子，洗菜是洗去菜上的泥土等。自然界中的物质绝大多数以混合物的形式存在。为了利用其中某一组分或研究其性质，常需要从混合物中将某物质分离出来。这节课我们就来学习混合物的分离和提纯常用方法。［板书］二、混合物的分离和提纯［推进新课］师：我们都听过“吹尽黄沙始见金”，你知道淘金者怎样将金子从沙中淘出来的吗？（多媒体播放淘金录像）［思考与交流］1.通过淘金录像，你能不能说出淘金者利用什么性质将金子从沙里分出来的？生1：沙子和金子的密度不同。生2：沙子的密度比金子的密度小，用水淘去沙子，剩下的是金子。2.如果有铁屑和铜屑的混合物，你能用哪些方法将铁屑分离除去？生1：用淘金的方法将铁屑和铜屑分离。生2：用磁铁将铁吸出，剩下的就是铜。生3：加些盐酸，Fe能与盐酸反应而铜不与盐酸反应；剩下的就是铜。……师：在工业生产和科研中常用到物质的分离与提纯。例如，研究某一种酸、碱、盐或金属的性质，要用较纯的试样；又如，我们日常食用的精盐，就是将粗盐中的杂质除掉后得到的。在工业生产中，分离和提纯物质要用到多种大型设备，但所依据的原理与我们在实验室中常用的方法大致相同，而且，工业设备设计时的数据往往要靠小型实验来提供。师：在分离和提纯物质时，要除掉杂质。化学上所指的杂质都是有害和无价值的吗？你能举例说明吗？生1：不一定，如上题中要除去铜中的铁，铁就不是有害的。生2：淘金者淘去的沙子也是有用的。用心爱心专心1生3：有些杂质是有害的。如除去蔬菜上残留的农药，农药就是有害的物质。……师：常用的分离和提纯方法有哪些？生1：过滤。生2：蒸发。生3：结晶。生4：洗气瓶洗气。生5：用酸除去杂质。生6：用H2还原CuO以除去Cu中混有的CuO。师：这些方法是依据什么性质进行分离和提纯的？生1：物理性质。生2：溶解性、密度、溶解度。生3：化学性质。生4：有些物质能与酸反应，有些物质能与碱反应。生5：有些物质具有氧化还原性。师：分离和提纯的方法有多种，在遇到具体问题时，我们要学会选用正确的分离与提纯的方法。下面我们先利用初中学过的方法来提纯粗盐。［板书］1.过滤和蒸发［多媒体展示］用海水晒盐或用井水、湖水煮盐，得到的粗盐中含有较多的杂质，如不溶性的泥沙，可溶性的CaCl2、MgCl2以及一些硫酸盐等。师：如何除去食盐中混有的泥沙？生：由于食盐能溶于水而泥沙不溶于水，故可用过滤的方法除去泥沙。师：在进行过滤操作时，要使用哪些仪器？生：铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸。师：在进行过滤操作时要注意哪些问题？生1：滤纸要紧贴漏斗。生2：向漏斗中加入溶液时，要用玻璃棒引流。生3：玻璃棒要靠在滤纸三层处。生4：漏斗下端要紧靠烧杯内壁。生5：滤纸要低于漏斗边缘。生6：溶液要低于滤纸边缘。［多媒体展示］师：得到的滤液中含有食盐，如何得到食盐晶体？生：蒸发所得的滤液。用心爱心专心2师：在蒸发操作中要使用哪些仪器？生：带铁圈的铁架台、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯。师：在蒸发操作中要注意哪些问题？生1：热的蒸发皿不能直接放在实验台上，以免烫坏实验台或遇实验台上冷水引起蒸发皿炸裂。如果确要立即放在实验台上，要垫上石棉网。生2：在加热至有大量食盐析出时，要改用小火加热。生3：在蒸发过程中要不断搅拌。（多媒体展示实验装置）师：搞清了原理和注意事项后，下面我们就来完成这个实验。［多媒体展示］［实验1—1］实验名称：粗盐的提纯实验目的：除去粗盐中混有的泥沙实验药品与装置：4g粗盐、12mL水、铁架台（带铁圈）、烧杯、玻璃棒、滤纸、酒精灯、漏斗...