七年级语文上册 第38课《口技》教学设计 上海版教材VIP免费

《口技》教案【学习要求】一、朗读课文，了解本文所涉及的语言文字知识。二、认真阅读并理解文中作者对口技激动表演的几个场景的描写。三、深入感悟文中完整而曲折的情节、行文采用正面描写和侧面烘托相结合的技巧，以便在今后的写作中借鉴。四、认识口技表演的强烈的艺术效果、表演者精心的设计与巧妙的构思，从而了解我国民间艺人的智慧和才能。【内容精讲】一、了解本文所涉及的语言文字知识1、补充注音屏píng障zhàng少shǎo顷qǐng犬吠fèi惊觉jiào絮xù絮xù不止咳ké嗽sòu未几jǐ意少shǎo舒几jī欲先走2、补充注解京中有善口技者口技，用口摹仿各种声音的技艺。会宾客大宴宾客大宴，即“大宴宾客”，大摆酒席，宴请宾客。于厅事之东北角于，介词，在。之，结构助词，相当于“的”。一桌，一椅，一扇，一抚尺而已在文言文中，数词一般都直接放在名词之前，翻译时要加上量词。而已，句末语气词，表示仅止于此，相当于“罢了”。但闻但，只。无敢哗者哗，声大而嘈杂。遥闻深巷中犬吠遥闻，远远地听见。深巷，里巷的深远之处。吠，狗叫。其夫呓语其，代词，她的。夫亦醒亦，也。妇拍而呜之而，连词，此处可表承接，也可表修饰。之，代词，代“儿”。当是时是，代词，这。大儿初醒声初，刚刚。以为妙绝以为，认为。微闻有鼠作作索索微，微弱，隐隐约约。作作索索，象声词，摹拟老鼠活动的声音。稍稍正坐稍稍，渐渐。正坐，正了身子（不再“伸颈”“侧目”了）百千儿哭百千，概数，极言其多。中间力拉崩倒之声中，中间jiān。间jiàn，夹杂。崩倒，倒塌。中间还夹杂着劈里啪拉房屋倒塌的声音。凡所应有，无所不有凡，凡是。所应有，名词性“所”字短语，指应当有的声音。所不有，也是名词性“所”字短语，指不具有。虽人有百手虽，连词，表让步关系，即使。于是宾客无不变色离席于是，在这种情况下。于，介词，在。是，指示代词，这。席，席位，座位。几欲先走走，逃跑。以为妙绝绝，极，极度。群响毕绝绝，灭，这里指消失。3、归纳通假字（古今字）满坐寂然“坐”通“座”满坐宾客无不伸颈4、归纳词的活用京中有善口技者善，形容词活用为动词，擅长。妇抚儿乳乳，名词活用作动词，喂奶。众妙毕备妙，形容词活用作名词，妙处，指奇妙的声音。不能名其处也名，名词活用作动词，说出。妇手拍儿声手，名词作状语，用手。妇拍而呜之呜，动词的为wèi动用法，即“为之呜”，为哄小孩入睡而轻声哼唱。5、本文中表示时间的词语不少，这些词语既表明事件的时间关系，也具有衔接前后事件的作用。大致可归为以下几类：表示突然发生：忽，忽然。表示几件事同时发生：一时。表示两件事相继发生：既而。表示在特定的某个时间之内发生：是时。表示过了很短时间就发生：俄而；少顷；未几。二、了解背景本文选自《秋声诗自序》作者林嗣环（生卒年不详），字铁崖，明末清初福建晋江人。顺治六年（1649）进士。著有《铁崖文集》和《湖舫存稿》。本文原文收在清张潮所编的《虞初新志》卷一。虞初是西汉小说家，后世尊他为小说家之祖，常用他的名字作小说集的书名，如收唐传奇的小说集就叫《虞初志》。《虞初新志》所收多为明末清初人写的文言短篇小说，并附评语。全书二十卷。《秋声诗自序》是林嗣环为自己的《秋声》诗写的一篇序言，他在这篇序言中写道：《秋声》诗刚写成，正好有几位客人来，他就“令客各举似何声最佳”，几个客人相继举出机声、书声、棋声等等，他都不满意。这时有位客人用大杯斟满酒，上前说：“你喜欢听人们没有听过的声音，那就请允许我举出一些，让您高兴高兴。”于是，就口述了这篇奇文。《自序》最后写道：“若而人者，可谓善画声矣！遂录其语，以为《秋声》序。”所谓“善画声”，就是善于绘声绘色的描摹音响，等于说这是一位口技专家。口技是一种用口模仿各种声音的民间技艺，在我国已有相当长的历史。本文记叙了一次精彩的口技表演，不仅是一篇出色的记叙散文，也是我国艺术史上一篇重要资料。三、概括段意第一段，写演出前的准备和会场情景。第二段，写口技艺人的精彩表演之一——夜阑人静，一家人惊醒后的喧闹情景。第三段，写口技艺人的精彩表演之二——四口之家...