雪地里的小画家教学内容：教学目标：1、认识11个生字，会写"几、用、鱼"3个字
认识2个偏旁"虫、目"
2、正确流利地朗读课文
3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点
教学重、难点：重点：理解课文内容，朗读、背诵课文
难点：对课文最后一句话的理解
教具准备：1、生字词卡片2、竹叶、枫叶、梅花图片教学方法：教学课时：2课时教学设计：第一课时教学过程：一、谈话、揭题1、冬天到了，小朋友们喜欢下雪天吗
雪后，小朋友们在雪地里玩些什么
2、今天，我们要学习一篇新课文，出示课题：雪地里的小画家
3、讨论：读课题，你想到了什么
（下雪后，地面上盖了一层厚厚的白雪，走在上面会留下一串串的脚印）什么样的人才能被称为小画家
（年龄小，但画画本领很大的人
）4、雪地里的小画家指的是谁呢
它们画的画什么样呢
我们来谈一谈课文
二、初读课文1、借助拼音读课文
2、再读课文，注意把句子读连贯
三、学习课文，理解内容，指导朗读1、读第一句⑴看图，想象下雪时什么样
⑵下雪了，小朋友们高兴吗
小动物们要在雪地里画画，看到下雪，心情怎样
（非常高兴）⑶再读第一句，要读出高兴的语气来
2、读第二句说说谁来到雪地里
"一群"是什么意思
过渡：一群小画家都有谁呀
他们画了些什么呢
（自己读一读第三句，小组讨论答案）3、读第三句⑴提问：一群小画家都有谁
他们画了些什么
⑵出示小动物在雪地上跑来跑去的投影片，再观察插图，看看小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地里画的是不是与图片上的画很相像
⑶谁再把第三句读一读
要读清楚谁画的是什么
⑷小动物们画了什么
（教师引读，男女生对读）反复练习记住
小鸡--画竹叶小狗--画梅花小鸭--画枫叶小马--画月牙4、我们平时用什么画画
这群小画家是怎么画画的呀
谁来读第四句话
⑴指读第四句
⑵小画家们不用颜料
