语文天地六内容语文天地六教学目标知识1、能在田字格正确书写：业，兰
2、观察音节怎样正确标调，学习使用近义词
3、积累名词修饰语
情感教育激发学生学习的兴趣
重点学习使用近义词
积累名词修饰语
难点正确给音节标调
方法指导，练习课前准备卡片教师活动学生活动一、描一描，写一写1、出示“业，兰”这二个字，读一读
2、说说这二个字的笔顺
3、观察这二个字在田字格中的位置，说一说写的时候要注意什么
4、在书上描一描，写一写
同桌比一比，看谁写得又快又好
二、拼一拼，抄一抄1、出示音节：（见课本）自由拼读
2、说说每个音节的声调标在哪个字母上
3、全班拼读
4、观察总结标调规则
5、抄一抄这些音节，抄写时注意声调标在正确的位置
三、照样子说词语
认一认，读一读
个别学生说说字的笔顺
观察，说说写字时要注意什么
描一描，写一写,比比谁写得好
自由拼读音节
说说每个音节的声调标在哪个字母上
1、出示词语：高兴、温暖、美丽、珍贵
2、自由读一读
3、你能用这4个词各说一句话吗
在小组中交流自己说的句子
4、想一想：句子中的这些词语能换上什么词
把换过词语的句子再读一读，看看会不会通顺，句子的意思有没有改变
（“高兴”可以替换成“快乐”，“温暖”可以替换成“暖和”；“美丽”可以替换成“漂亮”；“珍贵”可以替换成“宝贵”）5、教师小结：两个词语能够互相替换，又不改变句子的意思，说明这两个词语的意思相近，我们就把这样的词语叫作近义词
四、填一填1、出示词语：桃花、小草、柳枝、桑叶、动物、作业，读一读
2、从课文中找出能修饰这些名词的词语
3、你还能用其他的词语修饰吗
4、把搭配好的词语读一读
板书设计:语文天地业兰高兴、温暖、美丽、珍贵桃花、小草、柳枝、桑叶、动物、作业课后反思：
