五年级英语下册 Unit 5《Helping our parents》公开课教案 （新版）牛津译林版-牛津版小学五年级下册英语教案VIP免费

Helpingourparents学习内容英语课堂小组合作学习中交流用语的训练Unit5Helpingourparents(storytime)学校授课人学习目标1.能听懂、会读、会说单词：parent,sweepthefloor,washthedishes,makethebed.m2.能听懂、会读、会说日常用语：Whatareyoudoing?Whatishe/shedoing?及回答3.能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。4.能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做什么。5.明白每个人在家里都有义务承担一些力所能及的家务劳动。重点难点重点：能正确地理解并朗读课文内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。难点：能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人正在做什么。教具准备ppt，录音机学习过程学生活动教师导学练习设计Step1.Saythepictures（4’）幻灯片出示来回飞入的单词：cleanthetablemakethebedsweepthefloor,washtheclotheswashthedishes2、生试读单词1.出示房间凌乱的图片2.导入课题：Look,theroomsaredirty,andourparentsarenotathome,weshoulddosomethingtokeeptheroomsclean.Weshouldhelpourparentswiththehousework.(揭示课题Helpingourparents)Whatcanyoudotokeeptheroomclean?giveyoua（板书句型)Whatishe\shedoing?He\sheis...ingStep2.Presentation&Practice（15’）3.Doandguess一生做动作，另一人猜He\Sheis...Task1:Let’slearnPicture1:要求：1、自读第一幅图。2、读第一段划出问题答案与小组内同学合作解决tip:youshouldhaveamagiceyes!2、出示单词，cleanthetablemakethebedsweepthefloor,washtheclotheswashthedishes3、let’splayagame4.反馈T：Whatishe\shedoing?引导学生回答He\sheis...ing.(板书句型)师讲解：表示现在正在做的动作，我们用现在进行时。现在进行时的句子结构特点就是be动词+动词ing形式。5.句子接龙，小组内边做动作边接龙，比一比哪个小组说的多小组活动：出示第一幅图：Today,let’stalkaboutMike’sfamily.播放动画Grouptaskone（小组任务Step3:Consolidationandproduction（10’）Task2::Let’slearnPicture2-3:要求：1.跟读录音，回答问题：2小组合作，自主学习，成员一起读第2-3幅图，并讨论问题。3遇到困难，小组内互相讨论，互相帮助。3.Brainstorming:S:Heis...1.Listenandreadthestory2.小组内自读课文，3.反馈一）：scanning&skimming1、泛读：快速浏览课文，并找出图一的大意2、精读：(1)仔细的读课文，也找出不会读不理解的生词和词组。(2)每个小组根据课文内容提出5个问题，并找出答案(3)小组指名向一个小组提问，被提问小组回答问题并且向另一个小组提问，以接龙的形式进行师播放录音Grouptasktwo（小组任务二）：learnpicture2&31、readandjudge:(1)Mike'smotherisfree（空闲的)(2)Heleniscookingtoo(3)Mikeiscleaningthetable.2、将图二图三改编成对话，并且表演出来小组合作，自主学习，成员一Step4：Checkout（10’）*《课课练》P29A听录音，给图片标号**连词成句：1.I,cleaning,amthe,room,(.)2.Mike,in,sleeping,isbedroom,the(.)3.they,cooking,kitchen,dinner,are,in,the(.)***Let’stry根据表格提示，并发挥想象，完成短文。AtweekendsItisSundaymorning.MrSuis_____.MrsSu__________.SuHaiandSuYang____________.Theircat起读第2-3幅图，并讨论问题。遇到困难，小组内互相讨论，互相帮助。3、发挥想象WhatisMike’sfatherdoingonSaturdayafternoon?再读课文以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。可以任选一种方式：Readinparagraphs.(分段读)Readtogether.(齐读)可以根据板书复述，也可以看图片复述检查表格InthemorningIntheafternoonFathercleaningthecarMotherMikeHelenTimStep5.作业布置（1’）Mimi__________.1.Readthestory3times2.Retellthestoryaccordingtothepictures.课堂检测升华：T:Weknowourparentswillbecomeolderandolder,Look!展示另一个关于父母老去的图片以及父母爱孩子的视频。Sonowpleasehelpyourparentswithhouseworkandloveeachother!布置作业