3.21师生情谊一、学习目标：1、了解教师工作的特点，认识教师工作的辛劳，尊重教师和教师的劳动。2、正确理解新型的师生关系3、能自觉地增进师生情谊，养成热爱老师，尊敬老师的习惯。4、二、学习重点：正确理解老师的作用三、学习难点：5、正确理解新型的师生关系四、学习过程：（一）导入活动一：何老师的一天设计目的：了解老师平凡的生活、情感、工作特点；从而导入新课。四、自学指导活动二、猜猜我是谁通过描述各个不同学科老师的特点，让学生猜是本班的哪一个老师。通过这个活动了解每科老师不同的特点，象，是谁复制了我的文档---电脑老师。对这个问题我们的用辩证的观点去看—政治老师。等思考下面问题：（一）老师的职业特点是什么？（我们的成长为什么离不开老师？）（二）新型师生关系的特点是什么？活动三：你说，我说说出你心中师生应该如何相处？你渴望如何与老师交往？（三）典题训练有些学生一升入初中就感觉到，初中与小学部太一样了，特别是在学习上，老师讲的少了大部分时间让我们自学，老师对我们更加尊敬了，你有这样的感受吗，为什么？（通过这个活动让同学们对新型的师生关系有一个初步的认识）（四）、课堂小结由学生自己总结本节课有哪些收获。（五）、当堂检测材料：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。……”老师是我们成长路上的引路人。据此回答9—10小题。１、师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响()①我们的学习质量②我们的生活质量③我们的身心健康④我们的沟通能力的提高A．①②B．①③C．②④D．③④２、热爱我们的老师是因为()①老师是人类文明的传播者②老师被誉为人类灵魂的工程师③师生之间需要沟通④老师也有烦恼需要我们解决A．①②B．③④C．①③D．②④３、我们之所以要尊重老师、感激老师，是由于老师①是我们成长的领路人，教我们学会了做人做事②为我们成长付出了心血和汗水③教我们掌握了科学技术和文化知识④比我们年长，有知识A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④４、新型的师生关系应该是（）A、上、下级的关系B、管与被管的关系C、平等、民主、和谐的关系D、对立的不可和好的关系5、老师不是圣人，在他们的教育教学过程中，也可能出差错。当老师出错时，作为学生（）A、要宽容老师，并善意地向老师提出来B、大肆宣扬、幸灾乐祸C、保持沉默，别管那么多D、找机会嘲笑老师6、下列向老师提意见的技巧中不当的是（）A．把握时机B．语气平和C．坦诚相待D．直言不讳7、老师对我们的成长，付出了辛勤的劳动，因而我们不应该这样对待老师A．尊重理解老师，主动与老师沟通B．积极协调、配合老师的工作C．正确对待老师的表扬和批评D．对老师工作中的疏忽、缺点，毫不体谅和宽容8、班上一位成绩很差的同学因作弊而取得好成绩，使全班同学的平均分提高了，假如你是老师，你会Ａ．严厉批评，指出行为的错误，并向学校汇报Ｂ．装作不知Ｃ．表扬Ｄ．以后再说9、下面哪些是尊重老师的表现①见面向老师问好②尊重老师的劳动③老师的言行有错误时，委婉地指出④背后偷偷的议论老师的缺点Ａ．①③④Ｂ．①②④Ｃ．①②③Ｄ．②③④三、简答题1、在新时代，应该如何对待老师？2、古人有“一日为师，终生为父”的说法，也有人用“春蚕到死丝方尽”、“人类灵魂的工程师”、“辛勤的园丁”等等来比喻老师，表达了人们对老师的敬重、感激之情，感谢老师对我们成长的重要作用。（1）请结合平时的观察，简单说说你对老师工作的认识。（2）请你谈谈老师对我们的成长有何重要作用？七、作业布置熟记自学指导
