日新又新我常新教学设计一、教学目标：1．情感态度价值观目标：初步树立完善自我的信心；全面、客观、发展地认识自己；2．能力目标：初步学会用发展的观点分析事物的能力；初步学会用全面的观点分析事物的能力；3．知识目标：知道全面、客观、发展地认识自我的重要性；知道认识自我的途径。二、教学难点重点：重点：理解正确认识自我的重要意义难点：掌握正确评价自我的方法三、教学方法：讨论法、讲授法四、教学过程师：我们每个人都希望超越自我，都希望今天的我是一个全新的自我。那么就必须正确地认识自我，我们该如何认识自我呢？今天我们就来学习新的一课。首先，让我们来听一个故事。一个夏天的中午，我乘公交车去上学，运气不佳，没有座位。旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉悦。不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸得厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子的颠簸不断摇晃着身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”。只见她皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如见瘟神般地将身子闪开，一边说着：“真倒霉！”一边将头转向窗外师：漂亮的姑娘为什么不能令人赏心悦目了呢？从这个故事中我们领悟到了什么?生：略师：人的外在美虽然是自我形象的重要方面，但并不是主导方面。人的内在没才是自我形象的主导方面。内在美表现着一个人的内心品质，包括他的品德、学识、才干、性格、气质等比较深层次的东西。内在美主要有：品德、理想、学识、个性。总之，一个人的美应是外在美和内在美和谐统一，内在没对外在美起促进作用。全面认识自己既要认识外在形象，又要认识内在素质。师：讲述孔雀和朱娜的故事孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。师：导致孔雀很伤心，最后在悲观绝望中死去的原因是什么？生：略师：其实，我们和孔雀一样，有缺点，但是我们不能像孔雀看问题一样，只看到缺点，而看不到自己的优点，现在请同学们回顾自身经历，发现自己的优缺点，并填写到表格中我的优势我的不足我要这样发挥自己的优势……我要这样克服自己的不足……学生填写完后，相互交流师：全面认识自己既要看到优点，还要看到缺点。正确认识自我是一个人不断进步的基础，只有对自己作出如实全面的判断，才能发扬优点，克服缺点，不断完善、超越自己。师：大家可以对比小学阶段的自己和现在的自己在这几个方面有哪些新变化，然后请几名学生把自己的变化讲一讲。学生活动：“以前的我和现在的我”习惯方面的变化：学识方面的增长：性格方面的变化：能力方面的提高：师：从刚才同学们的回答中，我们会发现每个人如同世间万物一样每天都是在不断变化和发展的。人的外在美与内在美，优点与缺点不是一成不变的，它们可以相互地转换。所以我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。为了让我们更加全面客观的认识自己，现在我们分别让父母、同学、老师、自已填写生：父母亲眼中的我我眼中的我同学眼中的我老师眼中的我集体眼中的我看看哪些与“我眼中的我”一致，哪些是不同的。学生填写完后，分组讨论如何通过不同的方式和途径来全面了解自已。师：认识自我的途径：1、通过自我观察认识自己。2、通过他人了解自己。3、通过集体了解自己。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——李世民师：谈谈你对这句话的理解。生：略师：这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视他人意见。我们要重视周围人对自已的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。课堂小结：略
