2水乡歌教学要求：1．思想教育要求：以自问自答的方式突出水乡的四个特点：水多、桥多、船多、歌多
2．知识要求：识字、写字是本单元重点3．能力要求：培养学生识字、写字能力和看图能力以及收集资料的能力
重点：1．识字和写字是本单元重点2．利用插图理解课文难点：体会南方迷人风光，激发学生热爱家乡的思想感情教具：生字卡片、挂图课时：2课时第一课时教学目标：1．在拼音帮助下，把课文读通，字音读准2．指导学生看插图，借助插图理解课文3．指导学生有感情朗读课文教具：挂图教学过程：一、导入引题：1．同学们，还记得小山村写的是哪里的风光吗
2．今天，我们一起到祖国南方去看一看3．齐读课题，读后有什么感受4．除了水多还有什么多/二、初读课文，借助汉语拼音读准字音1．学生借助拼音自由读课文，把字音读准2．画出生字3．指名读，其他同学听一听字音是否读准4．学生集体读课文5．（出示挂图）边看图，边读课文想一想南方的水乡给你留下什么印象
读出感受6．水乡还有什么多指图读一读，说一说7．水乡变了
变美了，变富了，谁能读出感受
多种形式练习朗读，给学生充足的时间练习朗读
评选最佳语气奖
8．同学们知道什么地方水乡多吗
三、扩展练习说一说自己的家乡在哪里，什么地方美丽
四、小结我们不仅了解自己的家乡，还看过北方和南方两种不同风光的美，我们要善于发现生活的美，创造美，带着这种感情读课文《小山村》《水乡歌》五、板书设计水乡歌多水桥船歌新生活六、课堂作业1．背儿歌2．读词语3．说一说你的家乡哪里美
第二课时教学目标：1、会认、会写本课生字2、自己填写常用偏旁表3、重点指导书写“南、面、首”教具：生字卡片、课件教学过程：一、复习导入：1．（出示生字卡片）谁能把字音读准
1．学生自己读一读2．领读3．指名读、齐读、开火车读挂图二、识字写字：1．学生听读，学习生字（小组学习）由一个学生读出字音，小组其他成员拿生字卡
