珍惜时间，合理安排学习时间教学目标知识目标：了解时间的特点，懂得合理安排时间的重要性，掌握合理安排时间的方法。能力目标：增强科学合理安排时间的能力。情感、态度、价值观目标：树立时间宝贵的观念，培养珍惜时间、合理规划时间的意识。教学重难点“怎样珍惜时间，合理安排学习时间”既是本节课的教学重点，又是教学难点。因为，不论是从初一年级学生已有的生活经验看，还是从他们理解和认知能力来讲，懂得时间的重要性相对简单。然而，要增强合理安排时间的能力，科学规划时间，却需要教师适度引导。另外，要让学生真正掌握并学会合理利用时间，还需要在实践中不断摸索。而学习本节课对于学生探索其他学习方法，寻找适合自己的学习方法具有重要意义。因此，这一部分是本节课的重点也是难点。课时安排：1课时教学活动设计一、导入新课：教师用多媒体展示数据，时间是一去不复返的无价之宝，所以我们要珍惜时间，合理安排自己的学习时间。二、新课教学：环节一：感悟时间驿站歌曲欣赏：《童年》学生找出歌曲中体现时间珍贵的歌词，谈启示。教师：时间是一去不复返的无价之宝，世界上最珍贵的东西也换不来已经逝去的时间。环节二：穿越时间隧道情景一：课余时间我做主。同学分享自己的课余时间是怎么度过的？有哪些收获？教师：时间是公正的，每个人所拥有的一天都是24小时。但是，同样的时间对于珍惜它和不珍惜它的人其意义却非常不同。情景二：散文欣赏，朱自清《匆匆》学生分享读后感悟教师：人的一生只有三天：昨天、今天和明天。珍惜时间就是要珍惜每一个今天。名言园地，分享你所知道的有关珍惜时间的名言名句。环节三：学做时间的主人1、活动一：案例探讨：忙？盲!问题探究：（1）你认为这样的时间安排合理吗？（2）如果是你，又会怎么做呢？教师：珍惜时间首先体现为合理安排时间。合理安排学习时间首先要制定计划，分清轻重缓急，排好先后顺序。2、活动二：实践活动：了解你的生物钟多媒体展示材料：了解你的生物钟学生分享自己的作息安排教师：每个人都有自己独特的生物钟。因此，合理安排时间要考虑自己的实际情况。3、活动三：聚沙成塔：我们来看一分钟学生讨论交流，在自己日常的学习生活中，有哪些可以利用的零星时间。齐读材料：一分钟在生产上的作用教师：珍惜时间也体现在善于有效利用零星时间。环节四：做时间的主人请同学写一份自己周末的作息时间安排表，与大家交流。三、课堂练习四、总结收获很高兴和同学们共同探讨珍惜时间的学习方法，希望同学们在自己的日常生活中能够做到珍惜时间，合理安排好自己的学习时间。最后，送大家一首小诗《时间》，我们以此共勉。板书设计1、时间是一去不复返的无价之宝一、时间的特点2、时间是公正的3、人的一生只有三天珍惜时间合理安排学习时间1、制定计划，分出轻重缓急二、怎样珍惜时间2、结合学习计划和任务，考虑实际3、善于有效利用零星时间
