（苏教牛津版）五年级英语上册教案、Unit4HalloweenLesson1教学内容5AUnit4共几课时6课型新授执教第几课时1学习目标知识目标1.能听说读写单词：avase,ahorse,achicken,amask,aduck,apig,apumpkin能力目标2.能听说读单词：Halloween,apumpkinlantern情感目标3.了解万圣节的来历及庆祝方式。教学重难点教学重点教学目标1、2教学难点正确背诵默写四会单词。教学资源1.学生已有的学习经验：三年级时候学过Doyoulike…?Yes,Ido.句型。2.学生已有的生活经验：学生在四年级圣诞节的时候曾经开过party.有过经验。3.学生学习本课内容时可能出现的错误：house和horse两个单词易混淆。4.教学策略：①通过Chant、师生交流、情境创设等多种方式扫除部分生词障碍。②阅读技巧指导，如根据上下文猜测词义、寻找关键词等。5.教学准备：PPT,人物头像，单词卡,词条。预习作业1.预习三会单词pumpkinlantern，candle，mask，pig，if。2.学生课前收集万圣节的资料，每人做一个面具。学程预设导航策略调整反思目标导向＆任务驱动根据老师报出的句型，口头练习交际。C.请学生们谈一下自己所了解的万圣节。B.自主学习1.请个别学生表演教师可以让学生上来进行表演，让下面的学生猜，为了不偏离新授单词，单词可以由教师指定。引出新授的单词chickenduck,horse,pig,vase,mask。2.读单词，相互纠正发音。3.可采取各种方式来读单词。C.合作探究进行游戏来巩固所学单词，特别是小组讨论怎么去记忆单词。设置一个情境，万圣节到了，人们把自己打扮成各种各样稀奇古怪的样子。教师第一个作示范，选取新单词中的一个把他表演出来，让学生猜测打扮得是什么。（有条件的教师可以准备一下有关的面具，可以自制，这样效果会更好。）（其中mask的引出不方便用表演，可以采用实物演示的方法）教师可以准备一点小奖品，样数多一点，在奖励给学生的时候，可以问他：Doyoulike_________?这个句型。把这个四年级学过的句型进行一下回忆，为下节课重点学习这个句型做一个准备。用心爱心专心1D.检测反思抽背B部分单词。E.作业设计*把单词读熟，能向别人详细介绍万圣节。**默写单词avase,ahorse,achicken,amask,aduck,apig,apumpkin明确作业要求。教后反思：用心爱心专心2
