猜一猜课题6.猜一猜1理解课文内容，使学生体会到家的温暖和家人之间深厚的感情。教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文会写“毛、和、弟、亲、生”5个生字学习“禾”字旁。课时安排（2）课时教学设计教学过程课前调整第一课时一、创设情境，导入新课。二、初读课文，感知大意。1.听课文录音。要求听准课文里的每个字音。2.自由读课文，一边读课文一边看看课文里有几句话？3.检查自读情况：（1）说说课文一共有几行？有几句话？（2）分句指读，评议。（3）齐读课文。4.自由读课文，把句子读通顺。（1）指名读，不同形式练读。（2）同桌比赛,看谁读得正确、连贯、通顺、熟练。5.读完以后，你知道了什么？6.再读课文并思考：读了课文你猜出是给谁过生日了吗？三、精读课文，感悟课文内容。1.学生自读课文并思考：家人给过生日的人送什么礼物？2.生齐读最后一句诗，并讲讲“爸爸”猜到是谁过生日了吗？3.总结全文，体会感情。学生有感情地朗读全文，然后说说自己家长过生日时，家里人常有什么表现。第二课时一、朗读课文指读课文，评议。二、背诵课文1.自由背诵课文。2.指名背诵。3.齐背课文。三、学习生字1.出示生字。2.说说哪些字，我们可以很容易就能记住？3.学生交流记识方法。4.写字指导。（1）引导学生观察田字格中的范字，发现字形特点。（2）教师有选择地进行范写，引导学生看清每一笔的位置及运笔方法。5、学生描红，临写。四、学生练写。五、实践活动。回家后问问家里每位亲人的生日，记在小本子上或自制的亲人生日表中。板书设计课后反思
