猜一猜课题6
猜一猜1理解课文内容，使学生体会到家的温暖和家人之间深厚的感情
教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文会写“毛、和、弟、亲、生”5个生字学习“禾”字旁
课时安排（2）课时教学设计教学过程课前调整第一课时一、创设情境，导入新课
二、初读课文，感知大意
要求听准课文里的每个字音
自由读课文，一边读课文一边看看课文里有几句话
检查自读情况：（1）说说课文一共有几行
（2）分句指读，评议
（3）齐读课文
自由读课文，把句子读通顺
（1）指名读，不同形式练读
（2）同桌比赛,看谁读得正确、连贯、通顺、熟练
读完以后，你知道了什么
再读课文并思考：读了课文你猜出是给谁过生日了吗
三、精读课文，感悟课文内容
学生自读课文并思考：家人给过生日的人送什么礼物
生齐读最后一句诗，并讲讲“爸爸”猜到是谁过生日了吗
总结全文，体会感情
学生有感情地朗读全文，然后说说自己家长过生日时，家里人常有什么表现
第二课时一、朗读课文指读课文，评议
二、背诵课文1
自由背诵课文
三、学习生字1
说说哪些字，我们可以很容易就能记住
学生交流记识方法
（1）引导学生观察田字格中的范字，发现字形特点
（2）教师有选择地进行范写，引导学生看清每一笔的位置及运笔方法
5、学生描红，临写
四、学生练写
五、实践活动
回家后问问家里每位亲人的生日，记在小本子上或自制的亲人生日表中
板书设计课后反思
