Therearetwofootballsundermydesk教学目标:语言知识目标1
四会单词favourite2
副词slowlyfasthighlowwellbadly3
掌握选择疑问句的结构
复习掌握句型What’syourfavouritesport
及回答(二)语言技能目标
熟练掌握现在进行时相关句型的问答和副词的表达
熟练掌握:What’syourfavouritesport
掌握选择疑问句的运用
(三)情感态度目标
乐于说英语,讨论喜欢的运动
培养观察和判断力
(四)学习策略目标
根据本课的教学目标和学生的特征开展形式多样的教学目标,通过大量的口语练习为学习新知识做铺垫,采取TPR的教学方式
教学重点:1
句型:What’syourfavouritesport
及回答Areyougoodatit
选择疑问句的结构与运用
教学难点:选择疑问句的运用
教学道具:图片,多媒体教学过程(一)Warmingup:1
Let’splay:HighLowSlowlyFastBadlyWell
教师说单词,学生做动作;教师做动作,学生说单词
(TPR的教学方法,复习所学六个副词)2.看图回答问题Whatisshe/hedoing
She/He/is……Whataretheydoing
Thay’re…
(二)Presentation:1
屏幕或黑板贴图,显示运动场,创设SchoolSportsDay情景,引出选出名词的疑问句
①出示课本图教师:Whatishedoing
学生:He’splayingbadminton
ISheplayingbadmintonortennis
引导学生:He’splayingbadminton
(叫个别同学回答)③呈现图A
④教师引导学生观摩并小结这类选择疑问句要注