《aoouiu》教学设计教学目标：1、复习巩固复韵母aoouiu及其四声，读准音，记清形
2、巩固声母与aoouiu拼读音节
3、能够看图说话，根据音节拼读句子
4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读
5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在一定的语境中使用
教学重点：能拼读这三个复韵母构成的音节
教学难点：使学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形
教学时间：2课时教学过程：第二课时（一）复习巩固
1、卡片认读aoouiu，说说你是怎么发音的
2、认读带调的aoouiu
（二）拼读aoouiu构成的音节
1、用翻板卡片复习aoouiu构成的音节
2、出示：z—ǎo→zǎol—óu→lóuj—iǔ→jiǔ，分别说说声母和韵母各是什么
（指名读、齐读）3、四声组词，由教师领读
（三）拼读带有aoouiu的三拼音音节
1、做“购物”的游戏
我们开了一个商场，谁来做顾客买东西
教师把写有音节的纸片发给学生，请一位学生做售货员，发到纸片的学生上台说我要买什么
如拿到shǒubiǎo的同学说：“我要买手表
”如果读对了，售货员就把手表的图片给他，全班齐说：“对了，对了，这是手表
”2、做“摘星星”的游戏
出示：蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的星星，每颗星星下是一个词语的音节，月亮下是一句话的音节
谁能读出词语的音节，老师就把星星奖给他，谁最能干，能读出这个句子，老师就把月亮摘下来，表示他登上了月球
（五）看图拼读音节
1、看插图，说说图上画的是什么
他们在干什么
你能看图说几句话吗
2、拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，注意标点符号的停顿
3、巩固练习和爱吃
（六）拼读儿歌
1、出示儿歌《有礼貌》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么
2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读
3、教师带读红色的音节
（范读、指名读、
