Unit7Fruit教学目标：1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出常见的9种水果的词汇。2．能够在本单元涉及的情景条件下初步使用单元所学的句型3．能够用英语表达自己喜爱什么水果。4．初步学会使用形容词sweet和sour.5．通过说歌谣明白要讲卫生的道理。6．通过观察水果的剖面图，培养观察能力。Lesson37-38Teachingcontent：A.Looklistenandchant,Apple,banana,peach,pear,melon,orange,strawberry,grape,pineapple,B.Listenandnumber教师指导学生听录音，巩固所学9个有关水果的单词，并复习有关数字的词汇。C.Let’splay1．课堂活动游戏，“猜一猜缺了什么水果”。2．本项活动中教师使用的询问语What’smissing?不要求学生掌握，只须听懂并做出反应即可。Teachingaims(教学目标)能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出常见的9种水果的词汇，能用英语表达自己爱什么水果。TeachingmainPoints(教学重点)通过歌谣引入9个有关水果的单词Teachingdifficultpoint(教学难点)(1)注意Strawberry,grape,pineapple的发音。(2)pear单词中ear字母组合的发音。(3)melon单词中无意字母e的发音，(4)orange单词中元音字母o的发音。Teachingaids(教具)水果组合图片，和水果实物，单词卡片，教学录音磁带。Procedure:Step1：GreetingGoodmorningboysandgirls.T:What’stheweathertoday?S:…….Step2:Warmingup.通过歌谣引入有关水果的单词。Step3:Review(1)复习上个单元所学的几个关于颜色的单词。Step4:Newcontent.将几种水果放在盘子中，摆在讲台上。T:Whocantellmewhatarethey?S：苹果，香蕉。。。/Fruit.T:Oh,verygood.Somanyfruitsintheplate.Theyareapples,bananas,pears,peaches,melon,orange,strawberry,grape,pineapple边说边举起相应的水果。T：Apple,apple,appleisred.(可以结合上个单元学过的单词)Banana,bananaisyellow.……….Ilikeapple,It’sweet.Whatfruitdoyoulike?S:Ilike…..T:Wholikesapples?standup?(教师逐一展示单词卡片，可问几个同学们记不太熟的单词)(2)猜图游戏：教师举起用白纸遮挡隹的水果图片请大家猜一猜可能会是什么水果，然后将白纸一点点地移动，逐步露出水果图，并不停地问：What’sthis?(3)让学生利用手中的卡片，表达自己喜爱的水果，如：Ilikepear.(出示pear的单词卡片)。(4)在同学们初步练习的基础上，教师指导学生听录音，学说歌谣。Setp5：留作业，让学生回家后听录音并熟读这些表示水果的单词。课后小结：
