Module3Unit1Wheredidyougo
主备教师审核教师课题Module3Unit1Wheredidyougo
课型新授课时1教学目标知识与技能掌握动词在过去时中的规则变化
过程与方法掌握本课单词weekend,place,British,museum,how,best
情感态度价值观学生能够用所学的过去式短语描述昨天所做的事情
教材分析教学重点1、掌握表示过去时的句型，如：Whatdidyoudoattheweekend
2、理解过去时的意义及表达方法
教学难点1、学生感知动词不规则变化
如do---did
2、动词过去式读音
学具录音机教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课1、与学生打招呼
2、播放歌曲：《Wheredidyougo
》3、谈话导入：DidyougotoYantai
Whendidyougo
1、与老师互致问候
2、跟唱歌谣：3、回答问题：S1:Yes,Idid
S1:IwenttoYantaiyesterday
(lastyear\lastmonth\lastweek\lastSaturday)S1:Didyougoto……自主学习听录音并思考问题：“WhatdidLingling,SamandAmydoattheweekend
”听录音，整体感知课文内容
学生自读课文，寻求问题答案
小组合作小组合作朗读课文，要求准确流利
讨论课文并翻译
展示反馈1、指名展示课文朗读
2、小组展示朗读、翻译
3、评选出表现最好的小组和个人，并给予奖励
释难解疑Wheredidyougo
Iwentto……Whatdidvisitthere
Ivisited……there
Didyouhaveagoodtime
Yes,Idid
/No,Ididn't
拓展训练翻译词组、句子：1、在周末许多地方沿着河2、Shelikedthebusridebest
