五年级英语上册 Module 5 Unit 14 (Work with language)教案 广州版VIP免费

广州市小学英语五年级上册Module5ZooanimalsUnit14TheyarevisitingthezooWorkwithLanguage一、教学目标1.语言知识目标三会掌握单词:Asia,Africa,Europe,NorthAmerica,SouthAmerica,Arctic,Antarctic,India.巩固句型:Don’t….Whereisthe…from?It’sfrom…Whatdoesa…looklike?Itlookslikea….Ithas….Itis…2.语言技能目标能认读七大洲单词并能了解各洲的代表性动物，能熟练运用以上句型表述动物。3.情感态度目标培养学生热爱大自然,热爱和保护动物的意识。4.学习策略目标利用地图进行学习5.文化意识目标懂得各大洲的名称和它们在地图上的大概位置二、教学重点、难点表示各洲的单词及Don’t….Whereisthe…from?It’sfrom…Whatdoesa…looklike?Itlookslikea….Ithas….Itis…句型的熟练运用.三、教学策略运用参观动物家乡的闯关游戏把零散的知识点连为一体,贯穿整节课.四、教学过程Showthetopic:Wearegoingtovisitanimals’hometown并介绍闯关游戏(板书设计成世界地图,增强直观性)1．第一关：Canyounametheanimals?学生说出自己知道的动物名,复习动物名词2．第二关：What’syourfavouriteanimals?Myfavouriteanimalisthe…学生两两练习,复习动物名词和句型.3.第三关:Canyoutalkaboutyourfavouriteanimal?老师先做例子,如何描述动物,学生再自行谈论.老师可出示动物图片帮助学生描述,最后老师检查对话.巩固Whatdoesa…looklike?Itlookslikea….Ithas….Itis…句型4.第四关:Canyouknowthemapsofcontinents?学习各大洲名词(1)出示世界地图和中国地图初步认识地图,地图上有熊猫,可以巩固Whereisthe…from?It’sfrom…句型(2)依次出示各洲地图,学习各洲名词先出现各洲代表动物,用Whereisthe…from?It’sfrom…句型freetalk,让学生猜是哪个洲,再带读单词.老师在黑板上把各洲单词词卡放在黑板上相应位置.(3)单词游戏,操练单词上口游戏一:每个组代表一个洲，老师读到的那个洲必须又迅速又整齐地站起来并大声说出该洲名称。一共有八个单词（加上India），所以可以进行两组这样的游戏.游戏二:老师背对学生,学生站起来连续读老师指定的单词,一旦老师转身面对学生,学生必须立刻坐好.两个游戏可选一个,若学生掌握情况不好的话可以都用.(4)迅速记忆游戏,给学生一分钟时间记忆黑板上各大洲的大致位置，老师打乱位置，学生复原。(5)看与黑板上相反的世界地图,让学生指出各大洲位置因为书上的世界地图就是反的,为下面做练习做准备,也可加强操练让学生熟练掌握各大洲的位置.5.第五关:Canyoufindtheanimals’hometown(1)DoExercise1ofP66训练学生的听力和反应能力(2)Checktheanswers(3)Let’stalkaboutwhereanimalslivein.运用以下句型谈论P1:IwanttoseeakangarooinIndia.P2:Don’tgotoIndia.GotoAustralia.(4)总结:为了呼应本节课的主线,老师也要做收尾工作:Nowyoucantraveltheworldtovisitanimals’hometownwithme!6．第六关：Canyouwritesomethingaboutanimals?老师可让学生观看一些各大洲动物居住生活的图片，然后老师提议写读后感。老师可先写一篇做例子，再让学生自己写。为了照顾学困生，只要求填空即可。对于生源好的学校可以有时间写，否则没有时间写，但是可以延续到下节课。Myfavouriteanimalisthe______Itlookslikea______.Ithas______.Itis_____.Itlivesin_______.Itcan______.______ishisfavouritefood.