2．看画识字真有趣教学目标：1．指导学生认识“火、鸟、上、飞、鱼、中、虫”7个生字
会写“上、月、日、马”4个字
学习“横折钩”、“竖折折钩”两种笔画
2．辅导学生背诵《红日圆圆》、《鸟儿天上飞》两篇短文
3．培养学生的识字兴趣，引导他们主动识字
教学重点难点：能正确书写四个会认字并掌握它们的基本笔画和笔顺规则
课时安排：两课时
教学流程：第一课时教学目标：1、会读、会认本课生字
2、正确、流利地朗读课文
教具准备：生字卡片教学过程：一．动画引入，激发兴趣
1．播放课件：出示太阳、月亮、马、鱼的静态画面，让学生说说图上出现的是什么
2．出示课件：出示日、月、马、鱼的象形字及对应的画面让学生猜一猜，并说说自己发现了什么
师讲解：这是古代人用于记录事物的符号，是一种象形的文字，我们今天的文字很多都是象形字
3．导入新课
二．自读课文，认识生字
1．学生自由看拼音读课文：注意读准字音，不会读的字可以借助拼音拼读音节
2．用“○”和“△”，分别找出这一课中的会认字和会写字，再反复拼读
3．同桌之间互相读读，互相纠正读音
4．指名读课文，纠正读音
5．让学生遮住拼音，自己自由读课文，看看是否能读准字音
6．出示课文（去掉拼音部分），老师检查学生的朗读情况
(1)让学生读句子
(2)读错字音时要及时出示拼音让学生再读
7．小节表扬
三．指导学生识字
贴出八个会认字和四个会写字
1．师：这些字中，你认为哪些字最容易读
你能不能读一读
2．学生选择一个字来组词
（可组两个或三个词语）第二课时教学目标：1、正确书写生字，初步感受汉字的形体美
2、正确、流利地拼读两首儿歌
教具准备：生字卡片
教学过程：一．完成复习题
1．请学生观察“语文百花园一”中的认一认，说一说
想一想，这些图和字有什么关系
2．小组说一说
3．每组选一位发言人汇报你们组的讨论结果
二．指导学生学习会写字的笔画、笔顺和学会
