Unit2BeHelpfulatHome！第1课时【内容来源】陕西旅游出版社三起点（2013年版）五上Unit2【主题】PartA.Let’slearn.PartB.Let’ssing.【课时】第1课时一、教学目标(Teachingaims)1.能听、说、读、写短语：makethebed,sweepthefloor,dothedishes,watertheflowers,cleanthewindows,cookthemeal,washtheclothes。2.能唱歌曲EveryDay，并能加入相应的动作进行表演。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)短语的认读及搭配；sweep中ee的发音，cook中oo的发音。三、教学准备(Teachingpreparation)课件、音频、图片（教师可以在优教平台直接调用或下载）四、教学过程Step1:Leadin教师与学生打招呼问候，问Whattimeisitnow?引导学生回答，复习第1单元的时间表达。教师播放动画Whattimeisit?并设置问题，让学生观看动画内容，回答问题。教师通过动画里2个画面，havebreakfast,sweepthefloor，问学生，在家里说做早餐，谁扫地……，引入本节课。Step2:Presentation教师通过做动作，猜短语的方式，引入PartA部分Let’slearn。教师做动作，学生猜短语，先从简单的sweepthefloor,cleanthewindow,cookthemeal开始。也直接通过ppt直接呈现learn部分的图片，直接让学生感知内容，这时教师教授发音，一一学习。注意sweep中ee的发音，cook中oo的发音。Step3:Practice大小声：教师领读短语游戏，老师大声的时候，学生小声，反之则大声，错误的学生，大家一起“轰”，该游戏，既纠正了发音，又能让学生集中注意。猜动作：请学生2人组成1个小组，自己先练习，一个说短语、一个人猜，最终老师请2组上台表演。规则：一个学生根据老师出示的短语表演，另一个学生猜并大声说出，1分钟之前能配合说最多的1组为胜。传单词：以1列为1组，教师给每个组的第1位同学一个动作图，确认每个组第1个学生记清楚后，教师喊开始，学生开始转身往后传短语，最后一个学生大声说出，第一个准确答出的组胜利。过程中教师注意维持秩序，讲清楚规则。Step4:Consolidation教师通过ppt闪卡，呈现本节课的7个短语。复习巩固。请学生翻书到第9页，让学生完成Lookandtick部分。教师播放PartBLet’ssing部分录音，让学生看书听录音，前面跟读部分，仔细听，后面唱歌部分，学生一起跟唱。Step5:Summary让学生自己总结，写出本节课自己掌握的短语，Whatdoyoudoathome？鼓励学生在家多帮助父母做些力所能及的家务。Step6:Homework1.登陆优教同步学习网，听课本第14页Let’ssing歌曲录音3遍。2.7个短语，每个短语写三遍。【板书设计】Unit2BeHelpfulatHome！makethebed,sweepthefloor,dothedishes,watertheflowers,cleanthewindows,cookthemeal,washtheclothes
