Unit13ShapesLesson78教学目标：通过课文制作风车的情节，学生再次复习、巩固形状单词。通过学习这个幽默故事，让学生在一个完整的语境中理解每一句话，用英语来思考故事。教学重难点：通过课文制作风车的情节，学生再次复习、巩固形状单词。教学准备：教学挂图、教学磁带、单词卡片、录音机、纸折风车。故事大意：Oneday,afterdoinghomework,BillaskedLilytoplaywithhim.Lilyagreed.BillaskedLilyforapieceofpaper.Lilygaveittohim.ThenshesawBillfoldingupthepaperintoarectangle,thenatriangle……Lilydidn’tknowwhatBillwasdoing.SheaskedBill,“Whatisit?”Billsaidnothing.Hecutthepaperwithscissors,andpinnedthefouranglesonastick.Atthattime,Lilyunderstood.Sheshouted:Ah!Apinwheel.BillheldthepinwheelandranwithLily.Theywereveryhappy.Suddenly,thepinwheeldisappeared.Wherewasit?BillandLilylookedaround.FinallytheyfoundthepinwheelonLucky’snose.教学过程：A.Greetings.B.先带领学生复习形状单词、数词，并进行交际练习。C.配合教学挂图，给学生讲故事。再讲故事的时候可适当用英语做些介绍，重点词句多重复几次。D.学生观察教学挂图，找出主线人物，并说出他们的名字。播放录音，要求学生听出是谁说的话，并注意让学生模仿正确的语音语调。E.再让学生反复听、模仿说句子的基础上，可让他们听分图录音进行角色表演。鼓励学生以小组为单位表演故事。可以分角色进行，也可以采取一人讲述一幅图的方式。F.反复播放录音。并在期间与学生一起做风车。课后反思：
