好事情内容好事情教学目标知识1、运用学过的识字方法，认写生字，感受汉字的形体美
2、了解课文内容，结合语言环境体会“假使”、“恰好”、“委屈”等词语的意思，并能用其中的一些词语造句
情感教育体会“长大”的真正含义
重点学习生字、新词，流利、有感情地朗读课文
难点学生从文中得到启发，明白做好事情应从身边的小事做起
方法合作、探讨课前准备生字卡、教学挂图
教师活动学生活动一、形象揭题，学习生字1、今天，我们要学习一篇新课文，题目是《好事情》
为了更好地学习课文，我们先来看一下本课的生字
2、小组讨论，学习生字
3、认读生字，反复记忆
二、初读课文，整体感知1、学生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，词要连续，句子不读破
2、除了刚才学习的生字，课文中还有六、七个字没有学过，你是怎么做的
3、遇到不认识的字可以向同学、老师请教，注意请教时要有礼貌
三、以读为主，学习课文1、学习第一、二段
（1）指名读课文第一、二自然段
（2）尤拉认为自己已经长大了，为此，她想去做点好事情，她先想做什么好事情
（3）出示课件，让学生看图，尤拉正要去干什么
她心里可能在想什么
正在这个时候，谁请求尤拉帮助
尤拉是怎么做的
1、出示课件，学习生字词
2、小组讨论学习方法
3、朗读课文
4、交流学习方法
5、朗读课文，思考问题
6、看图思考问题
7、集体朗读课文
8、合作、探讨、游（4）练习朗读
2、学习第三、四、五自然段
（1）尤拉又想做哪些好事情，谁请求她的帮助，尤拉是怎么做的
（2）学生朗读课文，进行讨论
你认为好事情应该从哪里做起
（3）妈妈叫尤拉做什么
你认为妈妈叫尤拉做的是好事情吗
（4）学着妈妈的语气来读一读
（5）你认为尤拉长大了吗
（6）想一想，怎样才算“长大”了
（引导学生懂得“长大”的标志是懂得为大家做事，懂得关心别人，做好事不要去想要怎么做，要从实际生活中去做
）四、朗读课文，
