1我校大学生幸福感状况调查摘要：根据我们学校大学生主观幸福感的现状以及特点，来分析影响大学生主观幸福感的因素，大部分学生主要受人际关系，学习成绩，个人价值等观念的影响，认为应有一个明确的目标，在学习生活中有良好的人际关系是当前追求幸福的主导因素。我们经过分析，将提出一些建议有利于大家对幸福的把握。幸福到底是什么？用网友的话来说：幸福就是猫吃鱼、狗吃肉、奥特曼打小怪兽。也许，对于有的人来说，吃饱穿暖就是幸福，可是，现代的大学生们，你幸福吗？小时候，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。成年后，也许能找到一份满意的工作，能拥有一个美满的家庭就是幸福。年老后，能够一家人热热闹闹地在一起吃顿团圆饭就幸福。这种幸福虽然平淡、简单，但是却很充实。而现在呢？大学生面对了来自父母，社会，个人等多方面的压力。我们正处在学习专业知识与人格塑造的关键阶段，是未来社会的中坚力量。大学生的学习、生活现状将会影响到未来社会的各个方面。而近年来关于大学生的问题层出不穷，我们对大学生幸福的关注度也越来越高了。想要了解我校大学生幸福感状态,构建和谐校园,本组对我校大学生进行调查,重点分析我校大学生在社人际关系、2自我价值、健康关注等方面的情况。基于调查,提出提升我校大学生幸福感的一些建议。一、调查对象与方法调查对象：长春市校区全体学生调查方法：问卷调查，问卷采用选择题形式，本次调查共发出问卷100份，实际回收的有效问卷为99份，有效回收率为99%。二、调查内容分析(一)问卷结果与分析。对于即将走出校园步入社会的大学生来说，追求幸福是大家的主要目的，大家在大学里的奋斗拼搏就是为了以后的幸福生活，就目前来说，大学生是否幸福决定着他们能否更好的学习生活，能否很好的为将来奠定基础，据此，我们调查了大学生的总体感觉。1.就总体感觉来说，9.25%的人选择了对生活质量非常满意，非常幸福，47.42%的人选择了比较幸福，40.18%的人选择了一般幸福，5.16%的人选择了不幸福。32.就学校和专业的满意程度来说，6.09%的人选择了非常满意，38.14%的人选择了比较满意，19.59%的人选择了无所谓，37.02%的人选择了比较不满意，6.19%的人选择了很不满意。3.就人际交往环境来说，9.19%的人选择了比较不融洽，16.50%的人选择了一般融洽，72.26%的人选择了比较融洽，12.37%的人选择了很融洽。对这些问题的不同回答直接反映了学生的幸福状态，值得我们关注。(二)访谈结果与分析。20世纪50年代初，心理学研究新领域——主观幸福感在美国兴起，一直无法量化的幸福感成为一个可操作、评估、实证研究的科学指标体系。主观幸福感指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估，是衡量个体生活质量的重要综合性心理指标。主观幸福感研究检视人们在情意与生活品质方面的整体评价，探讨包括正向情意、负向情感以及生活满意的认知评价。关于主观幸福感结构，一般认为主要有三个维度：生活满意度、积极情感和消极情感。生活满意度是个体对生活总体质量的认知评价；积极情感和消极情感是指对个体生活中的情感体验。我国关于幸福感的研究始于20世纪80年代，研究主要集中在老年群体，而大学生人群主观幸福感的研究于90年代中后期逐渐展开。根据此次调查，大部分学生认为经济状况好，生活自由愉快就幸福，可见当前4学生的观点有一定的片面，但不能说是完全错误的，这跟现在学生的人格特征以及时代特征有关。影响我校大学生幸福快乐的主要原因，从调查结果可以看出，就业压力、学习压力、家庭情况、心理问题、恋爱问题、人际关系等各方面因素都制约着我们的心理状况，对我们的幸福指数产生一定影响。1.就业压力方面。17.34%的人觉得就业压力很大，因为感到前途渺茫，55.67%的人觉得就业压力大，因为担心找不到一份好工作，26.62%的人觉得就业压力不大，因为我有信心可以找到一份好工作，12.37%的人觉得没什么就业压力，因为船到桥头自然直。2.恋爱问题方面。27.62%的人认为谈恋爱能增加幸福感，34.02%的人认为谈恋爱能增加幸福感，但不是很多，34.84%的人认为还可以，17.53%的人认为不能。3.心理问题方面。对自己外貌、身形等...
