《操场上》教材分析:《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课
这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课
本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌
图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形
告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣
学生分析：一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，对事物具有积极乐观的态度，有意注意的时间较短，好动、好玩是他们的天性，所以让学生在动中学，学中动
教学目标：1、正确、流利地朗读课文
2、初步认识“拍、球”等9个字，能读准字音，认清字形
认识两个偏旁“扌、足”
3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣
重点：初步认识“拍、打、球”等9个词语能读准字音，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣
教学流程：一、导入揭题小朋友们，你们知道2008年有一件什么大事在我国举行吗
（奥运会）是啊，到时候来自全世界的各国运动员都将汇聚北京，现在奥运会正在筹备当中，今天老师就带大家去看看2008年奥运会的各大运动场的效果图
（课件，边看边介绍1、主会场2、棒球场3、篮球场4、排球场5、体操场）大家觉得这些运动场漂亮吗
你们喜欢运动吗
喜欢哪些运动
你觉得运动有什么好处
既然有这么多好处，我们的小朋友也赶紧来参加吧
今天我们就来学习第四课：操场上（齐读课题）二、学习新课1、同学们，让我们快快来到操场上
看看图上的小朋友都在进行哪些体育活动
（自由说，说一个点一个词，拼度）2、小朋友们不看图能认识这些字吗
老师给大家增加点难度，去掉拼音还认识这些字吗
（点击课件，逐排读）3、做游戏：找朋友（一部分同学拿动词，一部分同学拿名词，拿动词的小朋友说：打、打，我的朋友在哪里
拿名词的小朋友说：打球、打球，你的朋友在这里）4、小朋友们，我们玩的可真高兴，生字宝宝也该回家了，可他们找不
