五年级英语上册 Unit 4 Halloween Lesson 2第二课时教案 苏教牛津版VIP免费

（苏教牛津版）五年级英语上册教案、Unit4HalloweenLesson2教学内容5AUnit4共几课时6课型新授执教第几课时2学习目标知识目标1.能听得懂、会说、会读和会写句型Doyoulike...?及其回答Yes,Ido./No,Idon't.Ilike…能力目标2.能听得懂、会说、会读和会写句型Whatdoyoulike...?及其回答Ilike...情感目标3.培养学生的口头交际能力。教学重难点教学重点1.熟练掌握句型Doyoulike…?Whatdoyoulike?以及他们的回答用上次教的单词做成的一个转盘。（最好准备几个）。教学难点2.在like后面，名词一般用复数。(但：likefootball/basketball)教学资源1.学生已有的学习经验：三年级时候学过Doyoulike…?Yes,Ido.句型。2.学生已有的生活经验：学生有过买东西，如买食物，服装等经验。3.学生学习本课内容时可能出现的错误：like后面要加名词复数，有些学生可能还会用错。4.教学准备：挂图、调查表格纸，用上次教的单词做成的一个转盘。（最好准备几个）预习作业1.预习Whatdoyoulike?Ilike….Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.。2.万圣节前夕的背景知识。学程预设导航策略调整反思A.目标导向＆任务驱动1.出示上一课学的单词卡片，用句型Doyoulike…?Whatdoyoulike?进行师生、生生间的交流。2.学生复习操练上节课所学的新单词和相关句型。B.自主学习1.将单词图片正面贴在黑板上，教用doyoulike…？句型学习A部分。2.将这个句型和单词复习一遍：Doyoulikeducks?学生回答：Yes,Ido.然后让学生上来自己人选一个图片揭开，看看是否一致。一致的就翻开，不一致就倒扣上。C.合作探究用句型进行交流明确作业要求。教师设置一个情境，Halloweenshop,教师在问的时候，特别注意重读like后面的名词复数。教师可以把这些单词的复数写在黑板上。教师可以将单词图片的顺序打乱将反面贴在黑板上，用“碰碰响”这个游戏，来进一步强化这个句型。作为奖励，教师可以让学生来代替教师问，达到操练大多数的目的。用心爱心专心11.教师拿出准备好的转盘，Halloweenshop有个活动，转盘中奖。教师问学生：Whatdoyoulike?请学生回答：Ilike…?学生如果感到有难度，教师可以做个提示，并强调like后面用复数。学生回答完之后，让学生转转盘，如果一致可以给个小奖品。（样数多一点。可以再操练下Whatdoyoulike?）。D.检测反思1.练习一下书本34页。（可以选取一两个做一下）2.课文的F部分也可以完成了。3.Halloweenshop招收营业员。教师可以作为主考官。E.作业设计用课上所学的句型造句。P33，34Workinpairs的四幅图的对话一遍，并写在书上。3、预习听A部分录音并跟读2遍。教师示范几次后，可以让学生来进行操练。教师在一旁给与协助。最后可以把学生分成小组，每个小组发一个转盘，进行小组练习。教师可以通过与学生进行购物表演的形式，重点引导学生学说交际用语Whatdoyouneed?Weneedsome...Whatelsedoyouneed?...,please.以及Howmucharethey?等用语，在此基础上，可引出并学习Here'syourchange.“这是找你的零钱”。让学生在情境中学会交际，在交际中学会语。教后反思：用心爱心专心2