第三课时教学内容lesson6RevisionCheckback教学目标1.进一步复习现在进行时态Whatishedoing?Heisdrawing.Whatisshedoing?Sheisrunning.Whataretheydoing?Theyareplaying.2.复习let引导的祈使句.Letmegoandseehim.Let’sshareitwithMissSheep.Let’splaygames.指出Let’s=Letus译为:让我们3.复习单词：出示本课7个单词的音标，让学生写出英语和中文词义。4.复习对话：让学生戴上头饰进行表演。5.本课着重训练学生的听力和口语表达能力。教学难点重点根据图片复述并表演，做听力练习和口语训练基本教学过程Step1Singasongflyflyflyyourkite!通过唱英文歌曲激发学生学习的兴趣,加深了他们对已学知识的理解,使学生很快进入课堂,集中注意力.Freetalk:What’syourname?Mynameis…….Doyouhavearuler?Yes,Ido./No,Idon’t.Whatareyoudoing?Iamswimming…….通过师生间的自由对话,锻练了学生的听力和口语表达能力,使学生的反应能力增强,充分体现了培养学生用英语进行实际交流的作用.Dialogue(threeminutes)Whereareyoufrom?IamfromChina.Areyoucooking?等督促学生课下多复习对话,要面向全体学生,按着座位次序轮流上讲台前表演.Step2Revision1.复习单词：老师可以举出前两课所学过的单词的音标，让学生写出中文和英文。2.复习词组和句子：Howareyoudoing?Youarewelcome.goouttoplaymuchbetter等3.复习对话：让学生根据幻灯片出示内容进行复述，最后戴头饰进行表演，看哪一组表演的好，给予鼓励，可以是一朵小红花，也可以是一面小红旗，还可以是一个奖卡，目的是通过鼓励，增强他们学习英语的自信心，使他们有成就感。Step3Playagame让一个学生把眼睛遮住，让班里的其他同学和说一句话，让他听音猜人，大家问“Whoishe（she）?”，这个同学回答“He(She)is….”，答对说“Yes.”，答错说“No.”，直到猜到为止。（这样做的目的是为了活跃课堂气氛，调动学生的积极性和参与性）Step4Checkback1.听录音，然后选出正确答案。让学生先审题，把题看一遍，然后再放音，录音材料是：①Doyouhavearuler?②Howmanycakesdoeshehave?③Whatareyoudoing?④IsEvewashingclothes?1给学生放两遍录音，然后订正答案，发现有错的多的题，再多放几遍，直到听懂为止，最后再逐句放录音让学生跟说。2.听录音选择所听到的句子，此题目有两个备选答案，还是要让学生提前看题，并把里边的一些词组指出来，比如说“playfootball,playbasketball,dohishomework,readabook”，并指出意思，然后再放录音：①I’mplayingfootballnow.②Doyouhaveapencil?③Mikeisdoinghishomework.④WhereisKatefrom?3.听录音，根据所听内容选词填空，然后再进行图文匹配，此题还是教师先领着学生把这些词组读出来，并搞清楚意思，然后再听录音，为了快速地获取所听信息，可以告诉学生把那些词标上序号，在听的时候把序号先填到横线上，最后有了时间再序号变成词。①Theyboyisswimming.②Theyareplayingfootballintheplayground.③Sheissinging.④ThegirliswatchingTV.⑤Theyarewriting.4.根据所叙述的内容和图画完成各谜语①elephant②computer③doll④clock5.看图问答：老师问学生答，或者是同学间相互问答，再做此题之前，我们还是要复习一下现在进行时，拿出一些图片问学生，他正在做什么，或他们正在做什么，或者可以让一个同学跑起来，在他跑的同时，问其他同学他正在做什么，或者让一个同学做游泳的动作，让其他同学回答他正在做什么等等。总之，要通过学生的自身动作，亲身体验去感受现在进行时的含义，最后出示幻灯片，把书上的画面，做到幻灯片里，然后一一展示，逐一问答，注意在提问之前要先复习一下有关动词的词组，比如：flyakite,playfootball,draw,rideabike,readabook,swim,还要强调ride的现在分词是去e再加ing,类似的词还有write等，swim要双写m再加ing，类似的词还有run,sit等。Step5复习检测：1.听力检测：做练习册中听力练习一至练习四。2.错题讲解：把练习册中容易出错的题一一讲解给学生，并要学生强化记忆练习册中的第五题：按要求写出下列各词A:long(反义词)B:no(同音词)C:slowly(形容词)D:ruler(复数)E:draw(现...
