五年级英语上册 Unit6 In a nature park第四课时教案 人教PEPVIP专享VIP免费

Unit6Inanaturepark第四课时教学目标及要求1、能够听、说、读、写单词：bridge,house,road,building,tree；2、能够听，说、认读单词village,city.c.能够运用句型：Thereare…in……；3、了解熊猫的生活习性，培养学生爱护动物的良好品质。教学重点本课时的教学重点是掌握B部分Let’slearn中的七个有关自然景物的单词bridge,house,road,building,tree,village,city，其中前五个单词要求听、说、读、写四方面掌握。在情景中理解单词的同时掌握句型Thereis/are…，能恰当地用此句型简单描述城市和村庄的景物Thereare…inthecity/village.，结合句型教师引导学生代换单词，描述周围事物，如：教室、校园等，从而进一步运用句型。教学难点：本课时的教学难点是如何利用所提供的情景以旧引新，让学生进入运用语言的状态。另外，名词复数的运用和读音是本课时的另一个难点，教师在正确示范的基础上带领学生熟悉掌握。教学准备1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件；2、教师准备录音机及录音带。教学方法小组合作法，比较辨别法，听录音跟读教学法教学过程设计1、Warn-up（热身）（1）日常会话教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言。如：Canyoudrawsomepictures?What’sinyourpicture?What’sinthepark?Istherea…?（2）说说唱唱教师播放学生用书第68页上Let’schant的录音，让学生跟录音说唱。（3）来做游戏做“我看见”游戏：教师和学生先一起描述教室，Thereisablackboardinthe/ourclassroom.Therearemanydesksandchairs.…随后，教师想好一个单词（如：trashbin），把该单词开头的字母告诉学生：Ispyawordbeginningwith“t”.让学生猜教师想的单词。注意：这个单词必须是教室有的而且大家都可以看见的事物。根据时间，猜3--4个单词。2、Presentation（新课呈现）（1）游戏导入a.教师播放教学课件。内容为：一座美丽的城市，有蓝蓝的天空，白白的云，绿绿的草地，鲜艳的花朵，茂密的树木，高耸的楼群，宽宽的马路上还有疾驶的汽车。b.教师告诉学生继续做“我看见”的游戏。此次的单词为图片中的内容。Let’sgoonthegame.Thistime,allthewordsareinthepicture.教师表述英语时应注意手势的配合。Ispyawordbeginningwith“g”.让学生猜教师想的单词，也可以让学生来主持游戏。c.教师引导学生复习sky,cloud,grass,flower(s)并学习新单词building,tree,road。学生每猜对一个单词或学完一个单词后，就在图案周围出现单词的英文。1d.最后出现一个圆圈，用圆圈将图案的所有内容扩起来，并出现单词city。教师告诉学生Thisisacity.e.教师带领学生观察图片，一同介绍图片的内容。Let’ssaysomethingaboutthecity.Therearemanytreesinthecity.Therearemanytallbuildingsinthecity.让学生跟读。（2）Let’slearn新知学习·教师播放教学课件。内容为乡村景象图。一望无际的田地边有许多间房子，田地的另一边是一条小河，河面上架着一座小桥。继续学习单词village,bridge,house。方法为：教师说：Thisisavillage.领读：village，然后手指图上的小桥说：Thisisavillage.What’sinthevillage?引导学生回答Abridge.然后教师指图上的house问Whatelse?领读house，学生跟读。教师问：Aretheremanysmallhousesinthevillage?学生给出肯定回答Yes。教师带读完整回答Yes.Therearemanysmallhousesinthevillage.·教师播放城市和乡村的对比图，同学生用书73页，Let’slearn的图案。·教师指着乡村的图片，说：Isthisacity.学生回答：No,it’savillage.·让学生听听小女孩Sarah是如何介绍乡村的，播放B部分Let’slearn的声音。·再次播放B部分Let’slearn的教学课件，让学生跟读所有单词和句子。Bridge,village,house,city,building,road,treeTherearemanysmallhousesinmyvillage.（3）词语练习·教师出示单词卡片，让学生一起读单词，拼单词。·将单词卡片发给学生们，让学生自己将单词卡片贴在教室中景物图片下，可以用此活动复习本单元A,B部分Let’slearn的单词。·教师示范，写四会单词，学生跟写。（4）展示城市和乡村的对比图，让学生根据图片造句。如：Therearebuilding...