江苏省淮安中学高二生物 第1节 生态系统的结构教学案（选修班）VIP免费

第1节：生态系统的结构姓名班级学号一．课程标准讨论某一生态系统的结构二．基础知识检测（要求：能准确写出关键词与句，并理解并适当记忆。以课本为准）（一）生态系统的概念由和它的相互作用而形成的统一整体，叫生态系统。地球上最大的生态系统是。（二）生态系统的类型一般可分为生态系统和生态系统两大类，自然生态系统又可分为生态系统和生态系统。水域生态系统可进一步分为生态系统、生态系统等；陆地生态系统可进一步分为生态系统、生态系统、生态系统、生态系统等。（三）生态系统的结构1．生态系统的成分（1）生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。（2）生产者属于自养型生物，包括光能自养型的绿色植物和化能自养型的硝化细菌等，是生态系统的主要成分。（3）消费者属于异养型生物。包括动物、动物、动物和动物等。以绿色植物为食的植食性动物叫做消费者。（4）分解者主要是腐生的细菌和真菌，能够将动植物的遗体、排出物和残落物中所含的有机物，逐渐分解为无机物，归还到无机环境中，被绿色植物重新利用。2．食物链和食物网（1）在生态系统中，各种之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。（2）食物链中，每一环节即为一个营养级。食物链中，总是生产者为第一营养级的，三级消费者一定是第营养级。营养级一般不超过个。（3）在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接的复杂的营养关系叫做食物网。三．重难点剖析（说明：帮助理解有关知识，自己思考及拓展）1．不同类型的生态系统举例类型森林生态系统草原生态系统农田生态系统划分依据植物分布情况分布区域湿润或较湿润地区干旱地区农耕区主要植物乔木草本农作物主要动物树栖动物为主能挖洞和善奔跑的动物动物种类较少特点动植物种类多，群落结构复杂，种群密度和群落结构能较长时间保持稳定动植物种类相对较少，群落结构相对简单，种群密度和群落结构常发生剧烈变化动植物种类少，群落结构单一，人的作用非常关键，是在一定程度上受人工控制的生态系统2．生态系统成分类群生物类型同化类型作用地位生产者绿色植物(含捕虫草)光能和化能自养细菌自养型是消费者、分解者获得能量的源泉，是生态系统存在和发展的基础主要地位(基本成分)消费者以活体为食的动物、寄生生物(含菟丝予)异养型保证能量流动和物质循环的畅通；有效地控制生产者数量，有助于生产者传粉、受精和传种非必需成分(非基本成分)分解者腐生生物(含蚯蚓等)异养型90％的有机物都依赖其分解，归还给无机环境重要地位(必需成分)