重庆市第十八中学高中语文《兰亭集序（第二课时）》教案新人教版必修2第二课时解读文章，找出文中的特殊句式和词类活用现象。1．如何评价作者的生死观？2．本文写了作者怎样的情感以及变化？由乐而生痛，由痛而生悲，全文感情起伏，情真意切。3．分小组讨论，给文章划分段落部分，概括要点。第一部分：点叙宴集盛况（乐）第二部分：抒发人生感慨（痛）第三部分：交代作序目的（悲）四、课文分析第一层次：本文记叙了这次集会的盛况，让我们看一下，这是怎么样的一个集会（学生课下作答）时间——地点——事由——人物——环境——天气——感受——第二层次：人们常说“好花不常开，好景不常在”，天下没有不散的筵席，看目的地在接下来的一段中表现了作者什么样的心情？找出最能体现作者情感的一个字。另外，诗人作者的人生态度可取吗？第三层次：找出表达其情感的词是什么？作者为何而“悲”？重点语句赏析（1）作者写兰亭的景色突出什么特征，与作者的情有何关系？。（2）文中“信可乐也”句“乐”的具体内容是什么？（3）第二自然段中“岂不痛哉”是缘何而痛？（4）全文在亦“乐”亦“痛”之中抒发了一种怎样的情怀？五、小结我们今天读他的文章，是“后之贤者”，应该有许多新的感悟。结合历史人物，谈谈你是怎样认识王羲之对人生的感悟，你对人生有什么新的体验？
