2007年盐城市艺术类考生二轮专题复习教学案大丰市第二中学设计人唐蔚新审核胡云祥专题（九）近现代中日、中美关系一、中日关系（一）友好交往时期1、秦汉时期的友好交往2、隋唐时期的友好交往（二）对抗与友好并存时期1、元明时期的倭寇和戚继光抗倭2、清朝晚期以陈独秀、鲁迅为代表的留学生留学日本（三）日本侵华时期1、日本明治维新2、甲午战争3、参与八国联军侵华战争4、一战期间侵华5、华盛顿会议6、发动九·一八事变和华北事变7、发动全面侵华战争：（四）23年的冷战时期（1949年—1972年）1、冷战对立时期：日本追随美国，唯美国马首是瞻（五）30的友好和平交往时期（1972—2002年）1、中日邦交正常化标志该时期开始2、20世纪90年代关系一波三折3、21世纪初中日关系在友好合作与竞争摩擦并存情况下发展二、中美关系（一）、近代史上美国侵华及特征1、从鸦片战争到19世纪末：追随英、法、俄等侵略中国（1）1844年（2）1858年2、从19世纪末到二战后：提出独立的侵华政策，与日本争夺在中国的霸权（1）1899年提出门户开放政策（2）1900年参与八国联军侵华战争（3）一战中和后与日本争夺中国的霸权（4）二战中结成反法西斯同盟，为打败法西斯作出了贡献（5）二战后，“扶蒋反共”企图独霸中国（二）新中国成立后中美关系的曲折发展1、中美对抗时期（遏制中国是新中国成立初期美国对华基本政策）（1）新中国成立后，拒绝承认新中国，并采取……企图扼杀新中国：（2）1950年，发动朝鲜战争，威胁中国安全，阻挠中国解放台湾：（3）1965年，发动越南战争2、中美关系正常化（1）1971年基辛格秘密访华（2）1972年尼克松访华，中美关系正常化（3）1978年中美发表《中美建交公报》3、中美关系在曲折中前进[重点突破]1、本专题包括中国历代和日本关系以及中美关系。在近几年的高考中，几乎年年都涉及本专题内容，从考查内容看，选择题为多，但也包括材料题和问答题。例如：中日关系（2004年全国文综卷一23题、卷二23题、卷四12—15题，2005年全国文综卷一21—24题）……。在全球化趋势日益加强和对外开放日益扩大的今天，争取世界和平与发展是当今世界发展的主旋律，本专题的内容极具现实意义。2、复习时注意：通过古代中外交往尤其是中日交往及影响，认识中国古代先进文化和强大的国势，对世界产生的影响，从而增强民族自豪感与自信心；新中国实行独立自主外交政策，使中国国际地位大大提高；从命题看，应特别注意新中国外交问题与中国社会主义现代化建设的关系，中国综合国力上升使之成为捍卫世界和平、推动世界发展的核心力量，经济腾飞也使统一问题日益提上议事日程。[典型题例]1、阅读下列材料回答有关问题材料一近年来日本自卫队多次参加联合军事演习，海军也不断出访，频频在国际舞台上亮相，借以扩大自己的军事影响。与此同时，日本不断调整《日美安全保障》和《日美防务合作指导方针》对日美军事合作中分担的任务，自主性有了很大的提高。材料二日本把“战败”改为“终战”，把“侵略”改为“进入”，把太平洋战争说成“自卫”，把侵略亚洲国家说成是“解放英法殖民地”等……几乎历届首相都不敢真正承担战争的责任，而是在“检讨”“反省”“遗憾”“道歉”“谢罪”等字眼上下工夫……根据《朝日新闻》队00名日本中学生进行民意调查，70%的学生认为日本是二战中最大的受害者。材料三2001年4月3日，日本政府文部科学省正式宣布，由右翼学者团体编写的侵略历史的初中历史教科书为“合格”，再次激起了亚洲国家及日本国内舆论的强烈谴责。请回答下列问题：（1）材料一告诉我们什么问题？对材料二中日本否定侵略战争的读你有什么担忧？从中你能的出什么启示？（2）简析日本否认侵略战争的历史原因及实质。（3）日本一再否认其侵略战争的史实，并急于谋求其政治大国地位，是与其经济的迅速发展分不开的。试用所学知识分析二战后日本经济迅速发展的原因。[解析]中日关系应该是高考热点问题之一，而中日关系热点主要有下列几个问题值得关注：历史教科书问题；小泉“拜鬼”；日本政府要否定东京审判；东海油汽田开发问题和钓鱼岛争端；中国反对日本“争常”等。[答案]（1）日本有军国...
