新疆塔城地区托里县第三中学高中语文《第13课 张衡传》教案 新人教版必修4VIP免费

新疆塔城地区托里县第三中学高中语文《第13课张衡传》教案新人教版必修4教学目标：知识目标：1、了解范晔的生平和《后汉书》的情况；疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容。2、使学生对张衡有深入全面的认识。能力目标：1、了解人物传记的写法和技巧。2、在学生对课文获得整体感知的基础上，开展思维活动，做到“形散而神不散”。德育目标：引导学生学习张衡刻苦钻研和注重社会实践的精神。教学重点：了解张衡在文学、科学、政治方面所取得的成就，从而了解传记文学的写作特点。教学难点：体会本文凝炼简洁的语言。教学课时：2课时。第一课时教学过程：一、导入新课：由张衡发明地动仪的相关情况导入。地动仪比西方早1700多年，是测量地震的仪器。张衡开创地震学之先河。1956年10月，郭沫若：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见”。二、作者与作品简介（可先让学生介绍，后教师补充）1、范晔，南朝宋代史学家、文学家。字蔚宗，顺阳人。少勤奋好学，善写文章，精通音律。做过宣城太守。2、《后汉书》，以《东观汉记》为基础编写而成的历史名著。“前四史”之一。三、引导学生初步感知课文：1、听录音朗读。注意注音、断句等。2、学生集体朗读。3、提示读音。属文（zhu）璇机(xuan)算罔论(wang)蟾蜍（chanchu）4、疏通字句。要求：依据下文注解，学生同伴互译，教师给予提示。四、整体感知课文：1、张衡的高尚品德和杰出才能表现在什么地方？“虽才高于世，而无骄尚之情”。（谦虚谨慎）“从容淡静”“举孝谦不行”（淡泊名利）善机巧，作浑天仪、地动仪。善术学，著《灵宪》《算罔论》。善政事，为政机智果断，不畏权贵。2、除此之外，你对他还有哪些了解？有《归田赋》《四愁诗》等。地动仪比西方要早1700多年。《数星星的孩子》一文可见其对天文的兴趣。3、全文共六段，介绍了张衡的哪些事迹？文学成就（第一段）科技成就（第二、三、四段）治国才能（第五、六段）（学生归纳，教师板书）4、明确：第一部分（1）记述张衡的学业、品德和文学的成就。第二部分（2~3）介绍张衡在科学技术上的成就。第三部分（5~6）介绍张衡在政治上的成就。五、引导学生精读课文1、张衡为什么有如此高的文学才华？（重点看第一段）天资聪明，勤奋好学。谦逊持重，鄙视名利。执著专一，治学严谨。2、引导学生自读第四段。要求学生逐字逐句翻译。1）集体朗读。2）作者是如何介绍候风地动仪的？依据事物内在联系，简明而具体的介绍候风地动仪的制造和使用：制造时间和仪器名称，材料、尺寸、形状、装饰，机件、内部构造，功能和作用，精确程度和效果，实践证明灵敏度和准确性，交代仪器的正式使用。3）张衡为什么要造地动仪？不计名利，为民造福。3、引导学生学习5、6段。1）学生自读，疏通字句。2）这两段写了哪儿几件事情？突出人物怎样的性格？一件是交代《思玄赋》的来历，突出张衡的心思细密，小心谨慎。一件为出任河间相时和奸党的斗争，表现了他的政治智慧。六、知识提升——归纳字词1）通假字员径八尺通“圆”形似酒尊通“樽”2）古今异义寻其方面“方向”现指相近的几个人物事情之一。衡下车“初到任”现为从车上下来。3）词类活用大将军奇其才（意动用法）4）文言句式未之有也（宾语前置）连辟公府不就（被动句）果地震陇西（状语后置）讽议（于）左右（状语后置、省略句）视事三年（省略主语）七、课堂小结这篇传记仅以七百余字就概及张衡六十二年中善属文、善机巧，善理政等方面的成就，写出一个真实的人，伟大的人。八、布置作业完成课后练习二。第二课时教学过程：一、导入新课：由回顾上节课内容导入。这节课我们就来讨论作者是如何将一位博学多才、从容淡泊的文人学者形象展示给读者的。二、总结要领，引导思维：1、从传记中可以看出张衡一生中经历了几位皇帝？四位皇帝：东汉章帝和帝安帝顺帝。不难看出，写人物传记多按时间顺序组材，本文也是以时间为经线来写的，时间虽长，但叙事清晰。2、对于张衡的博学多才，传记中是如何反映出来的？突出科技成就，详写候风地动仪，文学成就较略。3、小结人物传记的写法：1）以时间为顺序组材，概括人物的一生。2）突出人物重...