1、磁铁能吸引什么【教学目标】科学概念：1
磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性
过程与方法：1
用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么
用磁铁识别物体是不是铁材料制作的
情感、态度、价值观：认同认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性
【教学重点】通过实验，认识到磁铁具有吸引铁制品的性质
【教学难点】知道并理解用磁铁可以辨别出不易辨认的铁制品
教学准备：1、为小组探究准备：磁铁、铁制回形针、铁钉、、铝片、铜导线、木片、纸片、布片、钢珠、塑料尺、橡皮筋、玻璃珠、实验记录单等
2、为演示实验准备：磁铁、一枚1元的钢币、一枚5角的铜币和一枚钢芯镀黄铜5角，二种不同的1角的硬币等
3、为板书准备：磁铁、两张写有概念的纸条
教学过程：一、魔术激疑，引入新课观看小魔术——会走路的小鸡师：今天老师给你们带来一个魔术，大家一定能喜欢
它那么喜欢蓝色的卡纸呢
请同学们来猜一猜
为什么粘在卡纸上不会掉下来呢
到底是不是像你们说的那样呢
今天，我们就来研究关于磁铁的一些性质
这节课老师希望同学们做到会观察、会思考、敢发言、会合作、会倾听
二、自主探究，获取新知1
探究活动一：找朋友师：磁铁还喜欢什么呢
老师请大家帮着找一找磁铁还有哪些朋友
要想知道我们预测得对不对，可以用什么方法呢
实验探究1、出示实验要求：2、小组分组实验并做记录，老师巡视指导3、汇报交流4、小结
我们只用了13种材料，科学家用了更多种材料做实验后，发现磁铁的确能够吸住铁的物质，我们把磁铁的这个特点叫做磁性
得出结论：磁铁能吸引铁的性质叫磁性
那现在你能说说为什么磁铁那么喜欢小鸡吗
考考你（1）我们把磁铁能吸引一类材料做成的物体的性质叫
（2）科学解决问题的方法是a、确认或者修正原先的想法b、预测c、实验检验（２）探究活动二：巧辨真假1、预测师：有些家伙看到磁铁那么好玩，也冒充到“铁”家族行列中来了，请用你的火眼
