Unit1Doyoulikewinter?第二课时教学目标：1、能听懂一般疑问句Doyoulike…？并根据自己的真实感受用Yes，Ido.和No，Idon’t.回答。2、能在特定场景中使用一般疑问句Doyoulike…？和别人作简单交流，语音语调正确。3、听歌曲Season’ssong，熟悉歌曲歌词。教学重点难点：1、能听懂一般疑问句Doyoulike…？并根据自己的真实感受用Yes，Ido.和No，Idon’t.回答。2、能在特定场景中使用一般疑问句Doyoulike…？和别人作简单交流，语音语调正确。教具准备及辅助活动：录音机、词语卡片、挂图作业设计安排：课内：活动手册P1课外：听、读A部分至熟练主要板书计划Unit1Doyoulikewinter?——Yes，Ido.——Doyoulike…？——No，Idon’t.教学过程：A.Freetalk:1、T：Hello,look！教师出示四季的图片，请学生根据图片来说说是什么季节。T：Doyoulike…?引导学生用Yes，Ido./No,Idon’t.来回答。2、电脑出示四季的美丽图片，师生继续巩固上面的句型练习。B.Learntosay1、学习对话：1）出示A部分场景挂图，让学生猜想Mike和Steven是否喜欢冬季。2）播放课文录音，请学生认真听录音，引导学生边听边理解。T:Helen’sfamiliesaretalkingaboutwinter.DoesMikelikewinter?HowaboutSteven?Guessplease.3）听录音，集体跟读对话。2、操练与运用：1）在认真听读对话的基础上，鼓励学生尝试模仿录音中人物的语音语调，要求学生要读书Mike的高兴和Steven冻得难以忍受的语气。2）在学生听读对话后，鼓励学生两人一组操练对话或1是互换角色对话，尝试脱离课本进行表演。2）结合以前学习的内容，如颜色、食物、动物、水果等单词的复习，进行对话扩展练习。T：Hello,doyoulikebananas?鼓励学生根据实际情况用肯定或否定回答。C.Singasong1、播放Season’ssong，让学生听几遍，再次熟悉歌曲歌词和曲调。2、朗读歌曲歌词，理解歌词大意。D.Practice活动手册P1（1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。（2）听录音完成练习。E.Assignhomework（1）听录音，朗读A部分对话，尝试和家长进行角色对话。（2）听录音，继续熟悉C部分歌曲。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。2
