冀教版（一起）二年级英语下册教案Lesson7I'mthirsty!一首英文歌曲引入新课的学习，借助实物和图片来传授单词，在对话和游戏中加深对单词和句型的理解，在亲自操练中进一步巩固新知。二、教学目标（一）知识1．掌握四会单词water和juice的用法。2．句型:MayIhaveadrink?Wouldyoulikesomewater/juice?Yes,please!/No,thanks.I’mhungry.Meat,please./I’mthirsty.Juice,please.（二）能力1．掌握日常生活中常用的表示饮料和食物的单词。2．能够运用句型Wouldyoulike_______?询问他人需不需要什么。3．掌握表达饥饿和口渴的句子，并表达想吃或是想喝什么。（三）情感健康对我们很重要，一定要注意合理的饮食搭配，吃出健康。三、教学重点1．词汇：Water,juice2．句型：MayIhaveadrink?Wouldyoulikesomewater/juice?Yes,please!/No,thanks四、教学媒体电脑、录音机、磁带、挂图，单词卡片，宣传画五、教学过程1．导入（1）教师和学生一起听歌曲，“AlphabetSong”（2）师生共同回忆上节课的学习内容，在学生的协助下，补充食物、饮料的名称。2．呈现新课单词的讲授，借助图片（可用一些饮料的宣传画）和实物（自备小瓶的水和饮料）。3．趣味操练巩固单词和句型方法：（1）教师在黑板上画一棵苹果树，把相关的水果、饮料、食品的图片贴在上面。教师选两组学生来比赛。出示几个篮子。一组学生因为渴或是饿，来选择食物。另一组要快速而准确的选出对方要求的食物，放在篮子里。A组B组I’mthirsty!MayIhaveadrink?Sure!No,thanks./Yes,please.Wouldyoulikesomewater?Thankyou./Yes,please.Hereyouare./wouldyoulikesomedrink?（2）同样利用这棵苹果树，教师口述一些自己需要的食物，两个学生凭记忆提着篮子来摘，摘得多而准确的获胜，活动其余同学不得提示。4．课堂评价学是为了用，把所学的知识与实际生活紧密联系，贴近生活的知识会更好地被运用。15．学以致用给学生留一份特殊的作业，把学到的新单词和句型回家教教父母，再次上课时要带来父母关于这种巩固知识的看法和他们的感受。2
