苏教牛津版五年级上册英语Unit6DoinghouseworktheSecondPeriod课题5AUnit6CAskandanswerDLookandsay第二教时三维目标知识与能力1.能正确运用现在进行时询问别人正在干什么，初步形成用英语交际和解决问题的能力。2.四会掌握Whatareyoudoing?I’m/We’re…；Whatishe/shedoing?He’s/She’s…过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度引导学生形成敢于体验、实践、参与和合作的学习方式。教学资源预习作业*口头完成本单元C和D部分内容。**感知现在进行时的句型结构。***完成AB配对。1.Whatareyoudoing?（）Heissleeping.2.Whatishedoing?（）Theyaresitting.3.Whatisshedoing?（）Wearestanding.4．Whataretheydoing?（）Sheisrunning.教学准备单词卡片、投影仪、录音机、练习纸学程预设导航策略调整反思A.复习导入（4分钟）1.听“Whatareyoudoing?”的歌曲2.学生根据教师做动作，快速说出单词（stand,sit,…）B.自学展示（3分钟）学生说配对题答案，并大声读2遍。C.合作探究（22分钟）1.学生讲现在进行时的句型结构，教师加以补充。（主语+be动词+动词的现在分词）2．对现在分词进行归类。A）standingsingingcleaningB)dancingwritingmakingC)sittingrunningswimming3.学生完成P47Askandanswer和P48Lookandsay,教师检查各小组完成情况。出示小黑板，检查学生预习的完成情况。教师做学生猜教师通过动作演示说句子。Iamrunning.Iamsitting.Iamstanding.教师让一生做跳的动作，问：Whatareyoudoing?Iamjumping.14.学生自编Chant:Whatishedoing?Whatishedoing?He’ssweepingthefloor.He’ssweepingthefloor.Whatisshedoing?Whatisshedoing?She’ssinging.She’ssinging.5.选择两幅图进行对话扩充，然后表演。D．巩固练习（3分钟）1.完成《补充习题》P23的D部分。2.校对练习。E.达标检测（5分钟）*选择填空1.What_____hedoing?_____skating.(is,are,He’s,She’s)2.Theyare_____anEnglishlesson.(have,having,haveing)3._____isthegirl?She’sinthereadingroom.(What,Where)4.Whatcanyou_____?Icanswim.(do,doing)**改错1.Whatareyoudo?I’mdancing.2.Whatistheboydoing?He’srunning.3.Whataretheydoing?They’resking.4.Whatcanyoudoing?Icanplayfootball.***看图写句子1.一生在擦窗（主语分别用I/we/he/Mike）2.两生在看书（问答各一句）3.一生在听音乐（问答各一句）F.作业布置（3分钟）明确作业要求及下一堂新课目标。板书该句型。让全体学生做动作（walk）,问Whatareyoudoing?集体答：Wearewalking.板书该句型。让一位学生做动作（playfootball/basketball,playtheguitar/violin），问：Whatisshe/hedoing?She’s/He’splayingfootball板书该句型。教师巡视，等学生完成后校对。2*熟练对CD部分进行看图说话。**听读课文，划出关键词句。***用不同的主语（I/he/she/we/they）造出五个表示现在进行时的一问一答的句子。3
