2013届高考历史二轮复习辅导 近代社会的民主思想与实践教案 人民版VIP专享VIP免费

近代社会的民主思想与实践【考情分析】1．《法国建立共和制的曲折历程》和《近代中国的民主思想与反对专制的斗争》是高考命题考查的重点。2．受选考内容的限制，高考对本模块的考查主要以材料解析题、问答题为主。分值固定。3．本模块知识与当今中国民主政治建设的联系密切，高考试题均以此作为命题的切入点，考查社会主义民主与资本主义民主政治的异同点，培养学生辨析历史概念的能力，树立正确的价值观和人生观。【考情分析】一、比较霍布斯、洛克、孟德斯鸠、卢梭的自然法异同古典自然法学派代表人认为，人类在组成国家以前生活在自然状态中，受体现人的理性的自然法的支配，以后根据理性要求，订立契约，成立国家。对于人类在自然状态下如何生活，为什么要订立契约，契约的当事人是谁,契约内容如何,在成立国家后个人与国家的关系，以及实在法与自然法的关系，他们又众说纷纭；特别是在政治上，他们虽然都以自然法学说为依据，却各自得出了十分不同的结论。霍布斯：思想重心是国家主义的法律思想。希望英国建立强大的王权，平息内乱，管理国家政治，促进经济。因其担心内乱，把资本主义经济发展与国家发展联系在一起。主要强调遵守诺言，遵守契约。人们签订契约，将所有权利拿出来交给第三者，只留生存权利。国家是法律产生的前提，有了国家就有了统治者与被治者，法律是体现主权者意志的命令。洛克：代表资产阶级，他是自由主义的法律思想家，最重视财产权。是近代的自由主义思想的鼻祖，主要著作《政府论》。他认为人人都是自由的，人人都可用自己的想法决定自己的行为，人人平等，任何人没有多余其他的权利，一切权利和管辖都是相互的，任何人不得侵犯他人的自由而和财产。维护人们的财产权，洛克还提出了分权理论，认为分权是最有效的保护人们的财产、自由。孟德斯鸠，代表资产阶级，反对君主制，提倡三权分立自由主义，强调政治自由、法制分权。他认为自然法是永恒存在的，先于人定法，强调三权分立与制衡。权利不能再少数人手里，一切有权力的人都容易乱用权利主张不分权就不自由。法是自然事物之间的必然联系，在人类中就是一种理性的秩序。卢梭，代表小资产阶级，激进的民主主义人士，特别重视自由权。18世纪著名的启蒙冬云思想家。以人民主权为核心的小资产阶级理论点燃了法国大革命。主权在民，主权在本质上是由公意构成的，而公意就是人民的意志，是人们全体成员经常的意志。当人们服从主权时，仅仅是服从自己的意志。卢梭认为公益从内在形式而言是主权，从外在形式而言是法律。二、近代资本主义国家主要法律、宣言比较名称《权利法案》（1689年，英国）《独立宣言》（1776年，美国）《人权宣言》（1789年，法国）背景英国完成资产阶级革命；资本主义的发展；资产阶级、新贵族的壮大。启蒙思想的传播；民族民主意识的觉醒；北美殖民地资本主义经济的发展；美国独立战争的爆发。波旁王朝专制统治的腐朽；法国国内矛盾的激化；启蒙运动的兴起和发展。目的限制王权，提高议会权利为北美独立提供合法的理论依据为了确定宪法基本的政治原则1性质资产阶级革命性质资产阶级革命性质；民族解放，反对殖民统治的性质资产阶级革命性质内容法律高于王权；从立法、财政、军事等方面限制国王的权力；确立议会在选举、辩论等方面的权力表述天赋人权和人民主权的思想；列举英国的殖民暴行；正式宣布美国的独立宣称人生而自由与平等；规定资产阶级法制原则；提出“主权在民”的原则；高度重视和保障人的自由基本思想（原则）“限制王权、议会权利至上”原则“天赋人权”“人民主权”思想“天赋人权”“最高权力属于人民”，自由，法律平等原则。评价极大的限制了国王的权利，提高了议会的作用，强调了“议会至上”的宪法原则，它的颁布标志着英国君主立宪制的基本框架形成了。继承了启蒙思想家的天赋人权等思想；第一次以国家的名义把天赋人权载入法律文献，开辟了美国民主化道路，对法国大革命产程了积极影响。局限性：真正实施“主权在民”的人只是拥有一定财产的白人男性，穷人，妇女，黑奴被排除在外体现了启蒙思想的精华；是资产阶级反封建斗争的纲领性文献；但具有阶级和历史的...