重庆市第十八中学高中语文《谏太宗十思疏（第二课时）》教案新人教版必修3一、检查作业1．订正练习二——五2．难句的翻译
教师可选择一些难句让学生翻译
二、分析课文1．第1段请一名学生口头分析本段内容，教师引导补充
教师小结：第1段旗帜鲜明地提出中心论点：为人君者必须“居安思危，戒奢以俭”
文章开篇连用两上比喻句“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”来正面论证“思国之安者，必积其德义”的道理
接着，紧承上文，用一个排比句从反面申述不居安思危的危害
“人君当神器之重，居域中之大”，点明为人君者地位的崇高和责任的重大
而需完成治国的重任，则必须“居安思危，戒奢以俭”
“居安思危，戒奢以俭”是历代统治者创业后守成的历史经验
贞观十一年正是唐太宗执政后的鼎盛时期，魏征提出这一点，是很有眼光的
2．第2段：总结历史经验，并从创业守城，人心向背等方面论述“居安思危”的道理
“善始者实繁，克终者盖寡”，揭示了历代创业的君主难于守成的普遍规律
这是因为创业之难虽平庸之辈亦知其所以然，而守成之难即使是圣明之君也往往有所忽视
魏征尖锐指出“取之易而守之难乎”的问题，接着分析了创业与守成易难的道理
文章从难易这一观点上立意，诤言规谏守成之君，切莫得志纵情，傲物结怨，以失掉人心
“怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎”，引经据典，苦口婆心，将君和民的关系比作水与舟的关系，切中要害，令人警觉
3．第3段第3段提出“居安思危”的具体做法，即“十思”本段是全文重点，“十思”即十条建议
可以概括为“五戒”：“见可欲”、“将有作”指见到能引起自己喜爱的东西
就想到用知足来警戒自己，将要大兴土木时，就想到适可而止，这是戒奢侈；“念高危”、“惧满溢”两条指考虑到身居高位，就要时时想到谦虚谨慎的修养自己的品德，惧怕自己骄傲自满，就要想到胸襟宽广像能容纳滔滔江水的大海，这是戒骄傲；“乐盘游”、“忧懈怠”指
