它们怎么睡觉教学目标：知识目标：1.学会７个生字，认读６个生字，认识新偏旁“衣字旁”。2.抄写指定的词语。3.朗读课文。背诵第五自然段。能力目标：运用课文中的语言说小动物睡觉的样子，培养学生的说话能力及书写的兴趣。情感态度：了解不同动物的睡觉姿势。教学重点：1.学会７个生字，认读６个生字，认识新偏旁“衣字旁”。2.有感情地朗读课文。3.培养学生的说话能力。教学难点：1.有感情地朗读课文。2.能正确、美观地写好生字。3.通过学习课文知道动物睡觉的样子千奇百怪。教学时间：２课时。第一课时教学目标：1.初读课文，学会７个生字，认读６个生字，认识新偏旁“衣字旁”。2.抄写指定的词语。教学重点：1.正确书写生字。2.认识新偏旁“衣字旁”。教学难点：生字的书写。教学过程：一、朗读课文二、学习字词1.出示生字卡片（1）借助拼音读生字。（2）学生自己分析字形。（3）书空笔画复杂的生字。（4）认读生字，并组词语。2.指导生用部件记字形，扩词。3.指导学生书写生字观察怎样写更漂亮。学生描一个写两个。三、作业1.抄写生字。12.生字组词。第二课时教学目标：1.有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2.理解课文的内容，了解不同动物睡觉的姿势。教学重点：了解不同动物的睡觉的姿势。教学难点：有感情地朗读课文。教学过程：一、朗读课文并标出自然段二、讲解课文问：你喜欢哪种小动物睡觉的样子？1.学习第二自然段这段描写了那个小动物？他睡觉的姿势是什么样子的？（有的鸟睡觉时，用爪紧紧地抓住树枝。尽管树枝被风吹得摇摇晃晃，它也掉不下来。）把小鸟睡觉时的姿势有感情地读出来。（知道朗读）2.学习第三自然段指导朗读。狗睡觉时，它们的耳朵挨着地，只要有一点儿动静，马上就能醒来。（谁）什么样子？为什么这样睡觉？3.小组合作学习要求：用提问、朗读或自己喜欢的方式继续学习剩下的两种小动物是怎样睡觉的。4.小组汇报重在指导学生朗读和背诵。5.扮演喜欢的小动物，说说自己是怎样睡觉的，激发说的兴趣。三、表达训练，拓展延伸1.用课文中的句式或自己喜欢的方式选择一种小动物，把它睡觉的样子说清楚。四、板书设计：抓住趴在它们怎样睡觉千奇百怪站立2
