《星星的新朋友》教学设计教学目标1、知识目标：认识14个生字，会书写3个生字
2、能力目标：正确，流利，有感情地朗诵课文，让学生明白各种卫星的用途
3、情感目标：激发孩子探索科学知识的爱好，培养孩子爱科学，学科学的品质
教学重难点1、认识生字，正确写字
2、正确、流利有感情地朗读课文
教学准备多媒体课件、生字小卡片
教学时间1课时
教学过程一、情境导入1、课件出示星空图（配有音乐）：老师这里有一张美丽的图片，请大家欣赏
你看到了什么
2、教师：在浩瀚的夜空中，群星闪烁，行星家族在不断的壮大，你想了解其中的秘密吗
今天我们学习新课《星星的新朋友》
（学生读课题）星星有哪些新朋友，聪明的你们一定会在认真读书中找到答案
二、初读识字1、自由读文
教师提出读书要求：用你喜欢的方式自由读课文，借助拼音读准字音，读通句子，读起来有困难的地方反复多读几遍
（学生自由读书
）2、认识生字
（课前布置预习）请你把圈出的生字借助拼音认真读两遍，再和同桌互相听读及时纠正错误的读音
（学生自学，教师巡视
）3、检查识字
（1）字音：教师出示本课14个生字，指名认读，一遍领读，再开火车读
读后指出生字中读音重点、难点
（2）字形：这些生字中那些是你的老朋友，你怎么认识的
那些是你的新朋友，有什么好办法记住它
（学生交流记字方法
）（3）字义：认读生字带出的词语（本课中的），再口头扩词
4、检查读文
老师找几名同学读课文，其他同学认真听，注意听清字音，句子读得是否正确
教师质疑：星星有哪些新朋友，赶快到书中找找吧，用你喜欢的符号画出它们得名字
三、感情朗读1、教师质疑：小星星的新朋友中谁给你留下的印象深刻，你最喜欢哪一个
找到有关于它的内容仔细读一读
2、根据学生汇报学习重点段落
段落一：（课件出示）一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的
”这位朋友用什么语气介绍自己呢
“专管”什么意思
