第二课时教学内容：继续学习《特殊的考试》。教学目标：正确流利有感情朗读课文,理解课文内容,感悟文章思想。教学重点：理解课文内容：知道考试的内容以及特殊性。教学难点：树立学生关注周围环境，维护公共卫生的意识。教学准备：挂图、生字卡片。教学过程：一、导入新课1.出示生字卡片和词语卡片测读。2.出示文中几个重要句子测读。二、讲授新课（一）学习课文。1.指名分段读文。2.默读课文，思考：这次考试考的是什么?3.全班反馈。4.交流：课文主要讲了一件什么事情？5.齐读短文。6.讨论：在这次考试中为什么只有小白兔被录取了,其他动物没有录取?默读课文关键的语句.7.指名汇报读文。*教师根据学生回答相继引导*学生汇报第二自然段的时候，指导学生有感情朗读，体会小猴、小狐狸、小熊都很讲卫生。*学生汇报3、4、5自然段的时候。注意体会小猴、小狐狸、小熊当时的心情。8.你想对小猴、小狐狸、小熊、小白兔说什么？（三）边沿感悟回归整体1．请同学们把课文中的情景表演出来。2．指导：先来想象一下此时各种小动物的心理可能会怎样想？先同学之间互相说一说3．组织同学以小组为单位到前面来表演。4．颁发“最佳表演奖章”。（四）联系实际1.平时你都是怎样爱护我们周围的环境？2.你看到爱护环境的好人好事了吗？给大家讲讲吧！3.今后你准备怎样做才是爱护环境？三、课堂小结板书设计：特殊的考试小猴、小狐狸、小熊绕开了——〉落选果皮小白兔捡起了——〉录取（环保）
