《aoouiu》教学设计（第一课时）课时目标情感目标：培养学生学习拼音的兴趣，乐于运用所学知识
认知目标：学会3个复韵母aoouiu和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写
能力目标：能运用所学知识
读准aoouiu三个韵母的音和形
教学过程一、复习检查1、导语：蓝猫从太空旅游回来了，给大家带来神秘的礼物，谁愿意上来摸出其中的礼物
2、先摸一摸，再想一想你摸到的礼物该怎么用拼音拼出来
3、出示情境图，问这画的是什么时候
从哪儿看出来
谁在哪儿干什么
学生练习说话：这是冬天，天气很冷
地上是厚厚的白雪，小朋友都穿上了棉袄
有2个在海里冬泳，他们真勇敢，岸上的小朋友为他们喊：“加油
”海鸥在空中飞翔
4、学习语境歌：身穿鸭绒袄，拍着小手笑
游泳健儿不怕冷，海鸥边飞边叫
二、学习三个复韵母aoouiu1、仔细观察：aoouiu：看看这三个复韵母是有哪些单韵母组合在一起的
再想想它们是怎么发音的
2、先来读准ao的音：孩子身上穿的鸭绒袄的ǎo是第几声
把棉袄的袄读的轻短一点
就是我们今天要学的第一个复韵母ɑo
指名读，读对了请他做小老师带领大家读
（1）ao是有哪两个单韵母组成的
读时要注意什么
（2）学生练习读
（3）说说ao的声调该怎么标
练习读ao的四声
3、读准ou的音：刚才儿歌中那展翅飞翔的鸟叫“海鸥”它的名字里就有我们学的第二个复韵母ou,它由哪（1）学生练习读复韵母的音
（2）练习读它的四声
4、练习读iu的音
（1）游泳的“游”是第二声，那么iu怎么读呢
（在图上相应位置贴出iu），指名读，带领大家读
（2）iu的声调该怎么标
（3）练习读四声
5、书写aoouiu（1）引导观察书上的四线格，说说写aoouiu要注意什么
（2）请学生先上台书写，再评价
三、巩固练习1、抽读卡片aoouiu
2、听音找朋友
3、给下面的复韵母标声调
eiouaoiuui
