2010年高中语文 《古代诗歌二首》三合一精品教案VIP专享VIP免费

2010年《古代诗歌二首》三合一精品资料课标解读课标要求学习目标1．学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。2．能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。1．了解陶渊明所处的时代背景，理解诗中所表达的感情；了解陶渊明诗歌平淡质朴的语言中蕴含的浓郁诗意。了解王维“诗中有画”的风格。2．把握诗中情与景的关系，感受品味诗的意境。教学策略教学目标1．了解陶渊明所处的时代背景，理解诗中所表达的感情；了解陶渊明诗歌平淡质朴的语言中蕴含的浓郁诗意。了解王维“诗中有画”的风格。2．把握诗中情与景的关系，感受品味诗的意境。3．培养学生欣赏自然、热爱自然的思想情感。聚焦重点1．了解陶诗、王诗的风格和意境。2．学习鉴赏诗歌的语言、形象和表达技巧。教学建议1．这两首诗都是古代山水田园诗的代表作，也是传统的背诵名篇，作者的生平和作品的风格学生都不陌生。学习这两首古诗，可以要求学生先反复诵读，熟读成诵后再品味咀嚼、分析鉴赏。2．在领悟诗歌的主旨和意境的基础上，建议老师为学生补充陶渊明和王维的其他诗歌，让学生联系这两首诗，进行对比分析，进而归纳出陶诗的特点和王诗的特点，为丰富知识、提高诗歌的鉴赏能力打好基础。3．可开展一次小型的诗歌朗诵比赛，让学生比一比谁背诵的古诗多，记忆的准确。丰富学生的课外积累。爱心用心专心1自主梳理1．通假字鸡鸣桑树颠（同）2．一词多义①少无适俗韵（）②始适还家门（）③适与江水平（）④王适有言，必亟听王言（）⑤此必适妾将有争宠（）3．词类活用①莲动下渔舟（下：）②暧暧远人村（远：）4．古今异义天气晚来秋（古义：；今义：）5．文言句式①鸡鸣桑树颠②竹喧归浣女，莲动下渔舟爱心用心专心2轻轻告诉你：“颠”同“巅”轻轻告诉你：“天气”在现代汉语中是“在一定区域和一定时间内大气中发生的各种气象变化”，在本诗中相当于“季节、气候”。轻轻告诉你：①下，名词用作动词。意思是“沿水流的方向下行”。②远，形容词用作动词，意思是“远离”。轻轻告诉你：①适合。②女子出嫁。③恰好。④刚才。⑤通“嫡”。适6．文学常识（1）陶渊明，字，一说名潜，字，晋浔阳（今九江）人。我国古代最伟大的诗人之一，他因厌恶官场的黑暗而辞官归田，现实了自己的洁身守志的愿望，死时63岁。死后，友人私谥“靖节”，世称“”。又号先生。（2）王维，字，蒲州(今山西永济县)人。开元九年(721)进士。曾一度奉使出塞，此外大部分时间在朝任职，官至尚书右丞。有《》。王维是唐朝擅长写山水田园诗的高手。其诗的特色是“”(《东坡志林》)，这与他精通绘画、音乐颇有关系。田园山水诗派：晋陶渊明开创了田园诗一体，是古典诗歌的一个新境界。此后，田园诗不断得到发展，到唐代就已形成了田园山水诗派，王维是其代表。宋以后，描写田园的诗人不可胜数。特点是描写农村风物，劳动生活，风格平淡自然，语言清新。7．认识作者陶渊明：（365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，晋浔阳（今九江）人。我国古代最伟大的诗人之一，出身仕宦家庭，曾祖曾官至大司马，到他时已家境没落。陶少年时代大有“大济苍生”之壮志。但是反动门阀制度却对他不利。陶曾祖是高官，尚被当时之人讥骂为“小人”“溪狗”。到了陶渊明时，家世没落，自然更得不到社会的重视。29岁时出任江洲祭酒，不久就辞官归隐。后又时隐时仕。到39岁时他曾亲自参加劳动，后来又出任彭泽令,在官八十余日，逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。”即日，他便解职而归，这时他41岁。从此，他结束了仕隐不定的生活，坚决走了归田的道路。他的归田是对污浊的现实完全绝望后所采取的一条洁身守志的道路，死时63岁。死后，友人私谥“靖节”，世称“靖节先生”。陶渊明把自己参加劳动后的感受和对农事丰歉的喜忧，都反映在他的诗中。在人们面前呈现出一幅恬静幽美的村居图，揭开了中国诗歌史上新的一页，因而被后人尊称为我国田园诗的始祖。陶渊明死后，颜延之给他写诔文时，经与众友商议，因谥法中“宽乐令终”为“...