二年级语文上册 法布尔小时候的故事 2教案 北京版VIP免费

12法布尔小时候的故事教学目的：知识目标：1.正确、流利地朗读课文，了解课文内容，指导背诵第一自然段。2.学会9个生字，8个认读字。认识“食字旁”，学习新笔画“竖折撇”。3.能正确读写9个词语。能力目标：1.能读出疑问语气。2.能正确、流利地朗读课文，背诵第1自然段。3.能写一句问话，并正确使用问号。情感态度：1.了解课文内容，感受法布尔对生物的好奇心，产生探索大自然的愿望。2.养成良好的书写习惯。教学重点：课文第二、三自然段,学习生字，书写生字。教学难点：使学生感受法布尔对生物的好奇心，感受他办事有恒心，不达目的不罢休的精神。课时安排：2课时。第一课时教学内容：学习课文。教学目的：1.正确流利地朗读课文，了解课文内容，指导背诵第一自然段。2.认识问号，知道它表示的意思，能读出疑问语气，能写出一句话，并正确使用问号。3.感受法布尔对生物的好奇心，产生探索大自然的愿望。教学重点：课文第二、三自然段。教学难点：教学难点在于感受法布尔对生物的好奇心，感受他办事有恒心，不达目的不罢休的精神。教学过程：一、引入。1.出示法布尔的照片，提问：大家知道这是谁吗？板书：法布尔2.谁能说说关于法布尔的情况？板书：世界有名的昆虫学家过渡：你知道法布尔小时候是一个怎样的孩子吗？下面我们一起了解法布尔小时候的故事。板书课题：15法布尔小时候的故事二、新授。（一）初读课文。1.同桌互查读课文，看是否能够读正确。读后标上自然段序号。2.检查词语：（带音节）1故事动物传来声音饥饿一定胜利唱歌纵横纺织娘理解“纵横”“纺织娘”的意思。3.指名四人读课文，每人读一自然段，大家思考，法布尔小时候是个怎样的孩子？读后讨论，小组汇报。板书：好奇心（二）细读课文。1.过渡：正是法国南部的小山村养育了法布尔，激发了他对于昆虫的兴趣。演示配音动画片，指导朗读第一自然段。2.过渡：是怎样一件具体的事，激起法布尔对昆虫的好奇心呢？小结：法布尔很勇敢。他想去看看，就鼓起勇气，不顾天黑，一个人跑到丛林里去。指导朗读问句。3.过渡：通过这件事情，除了对昆虫的好奇以外，你还发现法布尔是个怎样的孩子？讨论后小结：法布尔做事很执著，遇到困难不退缩。板书：勇敢一次，两次，三次，一连好几个晚上，……法布尔不灰心，一定要弄个明白。对昆虫怀有强烈的好奇心，勇敢，遇到困难不退缩、不灰心，不达目的不罢休。板书：不灰心指导朗读4.从法布尔的表现，可以看出法布尔小时候是个怎样的孩子？请你用“因为”、“所以”把句子连起来。（指板书）三、讨论交流：现在，你知道他为什么长大能够成为世界有名的昆虫学家了吗？课后小结：正是因为法布尔小时候对昆虫产生了强烈的好奇心，并且执著地追求，所以他长大以后才成为世界著名的昆虫学家。第二课时教学内容：学习生字。教学目的：知识目标：1.学会9个生字，8个认读字。2.能正确读写9个词语。3.认识“食字旁”，学习新笔画“竖折撇”。能力目标：能正确、流利地朗读课文，背诵第1自然段。情感态度：能写一句问话，并正确使用问号。重点：学习生字，书写生字。难点：书写生字教学过程：一、复习引入。1.指名朗读课文，要求正确流利有感情。2纠正读错处和读得不到位的地方。2.指导背诵第一自然段（1）标出第一自然段有几句话。（2）播放动画，帮助背诵（3）指名背诵。二、学习生字。1.读词：带音节故事动物传来声音饥饿一定胜利唱歌纵横纺织娘2.读生字：（带音节）事传胜利音饥饿定（1）读准字音（2）分别组词（3）同学做小老师分别说说怎样记这些字。认识新偏旁：食字旁认识新笔画：竖折撇（4）写生字①看笔顺跟随，按笔顺各描一个。②认真观察范字，找范字各写一个，挑出难写字。③重点指导：事第一“横”最长，中间的“口”很扁，一个长长的“竖钩”压在竖中线上。范写一个，生写一个。三、写问句。1.读句子，读出语气。这是什么声音呢？是饥饿的小鸟在巢中呼唤？还是小虫在鸣叫？2.引导学生了解问号用法。这些句子表示疑问语气，后面要加问号。3.说一个问句，鼓励不同意见。4.写一个问句，用上问号。四、小结：本节课我们学习了问号的用法，以后在写句子，写文章时，要正确使用问号...