学年三年级英语上册 Unit 8 What Color Is It（第3课时）教学设计 陕旅版-陕旅版小学三年级上册英语教案VIP免费

Unit8第3课时教学设计【内容来源】陕西旅游出版社（三起点）三年级上册Unit8Whatcolorisit?【主题】PartB:Let’slearnmore.PartC:Askandanswer.【课时】第3课时一、教学目标1.能听懂、会对话Howmany…doyouhave?Ihave…/Whatcolorarethey?Theyare…且能在实际生活中灵活运用。2.引导学生积极参加Askandanswer部分的问答和表演，灵活自如地运用所学的词汇、句型，并能做出相应的替换练习，达到学以致用的目的。二、教学准备1.教师准备：（1）Let’slearnmore部分Kitty和SuNan的人物头饰以及音频（教师可在优教平台上直接下载使用）。（2）画有已经分类的玩具类的挂图一张，色彩要非常鲜艳。（3）Let’slearn部分的单词卡片2.学生准备：（1）书包和学习用具、错笔。（1）A4纸一张、水彩笔—盒。三、教学方法建议I.课程导人（LeadingIn)i.课前问答教师戴上Kitty的头饰和学生做如下问答：T:Hello,boysandgirls.I’mKitty.Ss:Hello,Kitty!T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine.Thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Wow!Doyouhaveapen?Ss:Yes,Ido.T:Showmeyourpen!Whatcolorisit?Ss:It’s...丁.Doyouhavearuler?Ss:Yes,Ido.T:Showmeyourruler!Whatcolorisit?Ss:It’s...…T:Showmegreen.Ss:It’sgreen.（学生用自己身边的任意事物进行回答）T:Showme...Ss:It’s...ii.新课导人教师在引导学生做完几组问答后，可以带领学生做如下操作，将本节课的新句型1.教师随机地将一些学生手中展示的铅笔收集到一起，放在讲台上。2.教师站在讲台跟前，一边用手指着这些铅笔，一边引导学生做如下问答:Ss:Howmanypencilsdoyouhave?T:Ihavefivepencils.Whatcolorarethey?（引导学生跟读）Ss:Whatcolorarethey?Ss&T:Theyareblue,green…（教师一边展示文具盒一边引导学生进行描述。）3.在此，教师要帮助学生建立该句型中名词单复数变换的概念，可先拿一个文具用单数方式问：Whatcolorisit?用It’s…回答完毕后，再拿出两三个文具用复数方式问：Whatcolorarethey?并以Theyare...回答；这样对比着问答，便于学生区分清楚。教师也可以在板书时用不同的颜色标出有变化的部分，以便于学生区分并树立正确的概念，能在以后的学习中应用自如。II.课程展示活动和过程的设计建议（Presentation)（配教材Let’slearnmore部分的图片，展示该部分的对话）i.Listenandread1.教师播放Let’slearnmore部分的录音，引导学生在不翻开书的情况下听录音。2.教师设置问题，让学生听完录音后尝试回答以下问题：Q1:HowmanybooksdoesKittyhave?Q2:Whatcolorarethebooks?3.学生打开书，逐句跟读课文。4.教师指导学生分角色模仿课文进行对话。5.学生两人一组进行对话表演。6.教师请几组学生到讲台前戴上头饰进行表演。ii.问答互换这个游戏能帮助学生更好地掌握句型，具体规则为：教师如果说一个答句，学生立刻说出问题，如果教师问一个问题，学生立刻根据教师要求说出答语，如：T:IhavetenballsSs:Howmanyballsdoyouhave?T:Whatcolorareyourcrayons?（教师出示红和黄的卡片）Ss:Theyareredandyellow.教师可根据学生的实际情况，将其分为四人一组，进行问答互换的训练。III.操练活动的设计与实施建议（PracticeActivities)i.Lookatmypicture1.教师将课前准备好的挂图贴在黑板上。2.学生两人一组观察挂图。3.教师让学生根据这幅图进行提问，再请其他同学作答。（该部分是对之前所学的玩具类词汇及Howmany…?Whatcolorisit?Whatcolorarethey?等句型的复习，另外教师要注意更正学生在问答时的单复数变化）ii.检测活动Askandanswer1.这个活动和上面的Lookatmypicture大同小异，所以在有了上面的铺垫后，教师完全可以让学生两人一组进行问答。2.教师可以组织学生给本部分图片上的事物按照一定的顺序标上序号，这样在进行集体问答时会比较好统一。3.教师也可以根据学生目前的水平，决定是否需要书写。iii.画一画1.教师给出几个话题，如：文具类、水果类、玩具类、动物类等等。2.请学生在课前准备好的纸上画一画各自感兴趣的东西，并涂上相应的颜色。3.四人一组进行问答。4.几位同学在班里展示。教学小贴士这里介绍一点Whatcolorisit?和Whatcolorarethey?的用法，两个句子都是针对颜色进行提问的特殊疑问句，前者针对单数，后者针对复数，下面通过两个句子来归纳其回答的方法：1.Whatcoloristhebook?（将画线部分用绿色的笔书写）Thebookisgreen.2.Whatcolorarethepens?（将画线部分用黄色的笔书写）Thepensareyellow.