第16课得意之作——压缩文件（一）课题得意之作——压缩文件㈠教学目标知识学会移动文件至新文件夹，并查看属性。能力在尝试和实践中，培养同学们的动手实践和合作交流能力。情感在实践中，培养同学们互助合作，敢于发言，勤于实践的优秀品质。教材处理难点在自主尝试中，让学生学会移动文件至新文件夹的步骤与方法重点通过尝试和实践，掌握移动文件至新文件夹及查看属性的方法教学过程教师活动学生活动一、浏览作品，填写表格。1.请同学们浏览自己的电脑作品，挑选3个你最满意的，填写下表。优秀作品登记表：作品名称文件类型保存位置优点学生浏览作品，挑选作品。学生填写表格。2.自从上信息技术课以来，你已经完成不少作品了吧，这其中肯定有得意之作。你想不想把这些作品和你的网友分享呢？二、出示目标，明确任务。学生回答问题，并说出自己的意愿。1.教师提出任务：把自己的优秀作品作为附件，给超级发烧友发一封电子邮件，请他给予品评。2.教师出示教学目标：⑴对文件进行整理，建立一个专门的文件夹保存这些优秀作品。⑵把这个文件夹进行压缩处理，将压缩过的文件作为附件发送给超级发烧友。三、动手实践，整理优秀作品。1.请在个人文件夹中，建立一个新文件夹，准备存放优秀作品。2.请为新文件夹命名。3.请自己动手移动作品文件至新建的文件夹4.教师演示拖放优秀作品进入文件夹的方法，让学生观察模仿。5.请用自己学到的方法将所有优秀作品拖放进入文件夹，并检查是否准确。四、广播示范，查看属性。学生动手尝试，发送电子邮件给超级发烧友。学生通过观察，了解学习目标，并明确学习任务。学生在自己的文件夹中新建文件夹并重新命名。学生自主实践，移动作品至新建的文件夹。学生观察演示并模仿学习，同时付诸于实践。1.教师广播示范查看文件夹的方法，让学生观察学习。2.通过观察你学会了查看文件夹属性了吗？你能到教师机为大家演示一下吗？3.请一位学生到教师机作演示。4.师生共同评价学生演示结果。五、巩固交流，总结心得。1.通过本节课的学习，你有哪些心得或收获，说出来我们共同分享？2.请以小组的形式汇报交流结果。3.师生共同总结提高：⑴文件夹中总会保存各式各样的文件，应该定期对文件进行分类整理。⑵可以使用压缩的方法对文件、文件夹进行压缩，生成的压缩文件容量会比原文件小。学生观察学习活动。一位学生到教师机作演示，其他学生观察并评价。学生谈心得，说体会，论收获。学生汇报小组交流心得的结果。学生在巩固中提高，在提高中学习。
