变废为宝我在行动变废为宝我在行动孙晓坤23号第一页，共十九页。活动背景11活动目标22活动准备和计划33实施过程及成果展示44目录CONTENTS55活动效果与反思第二页，共十九页。01活动背景第三页，共十九页。随着城市经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，生活垃圾已经成为中国面临的最严重的问题之一。而许多废弃物可以制作成简单的物品，进行废物利用。学生通过此次活动，可以树立对环境保护的意识，提高动手能力和研究能力。影响周边，对环境保护做出一定贡献。全国每年垃圾产量递增速度未经处理垃圾量侵占土地面积1.5亿吨9%70亿吨8亿多平方米第四页，共十九页。02活动目标第五页，共十九页。活动目标1.通过资料的收集与处理，掌握有关环保和废物利用的知识。2.通过小组活动，学生学会分享、合作、交往。3.通过参与此次活动，提高学生动手创造能力。4.增强学生的主人翁情感，形成主动参与的意识。5.通过参与此次实践活动，树立保护环境，废物利用的意识。第六页，共十九页。1.对废物利用的意义有大体的了解。2.通过小组讨论确定废品分类，并确立小组。3根据活动主题制定计划。1.通过搜集生活废品初步掌握废物利用的技巧。2.提高收集处理资料和信息的能力。3.通过小组活动，学生学会分享、合作、交往。1.学以致用，惠及社区。2.通过展示成果，提高表达能力。3.树立环境保护的理念，养成爱护环境的习惯。每个阶段的具体目标：第七页，共十九页。03活动准备第八页，共十九页。活动计划与时间安排第一阶段:确立方案，制定计划（一个周，三课时）1.确立课题，通过交流讨论有关垃圾的问题。2.分成三组进行调查，制定合理的调查计划。第二阶段:分组实践（两个周，六课时）1.各组按活动内容进行分工合作。2.在课堂上小组讨论、汇报调查结果。第三阶段:交流总结，作品展示（两个周，六课时）1.各小组进行成果展示，讨论交流。2.将自己的作品在班级内进行展示，最后评选出“创意作品”。第九页，共十九页。04实施过程第十页，共十九页。（一）活动准备1、确立课题首先对学生进行“自己身边环境污染问题”调查。接着让学生说说自己想了解哪些关于垃圾的问题垃圾是怎么造成的。（垃圾最后是怎么处理的？我们面对垃圾应该怎么做？）2、归纳问题根据学生提出的问题，引导学生进行归类整理，确定以下子课题：①垃圾处理与健康；②废物利用；③环保口号设计。3、成立小组、制定方案（1）引导学生根据自己的兴趣自由组合，在组内选出组长，并在组内安排好分工。（2）学生在教师指导下制定活动方案。第十一页，共十九页。（二）实践活动1、分组实践2、定期汇报教师指导每个周的三节综合实践课，同学们在课上进行阶段性总结交流，并汇报研究成果。教师进行指导和评价。垃圾处理与健康小组小组成员到家中、社区、商场，进行走访，调查了解人们日常生活中产生了哪些垃圾，哪些疾病与垃圾的污染有关，处理垃圾时会带来哪些问题，垃圾与人类健康的关系。废物利用小组对家长进行采访，了解废品处理方式和利用情况。在社区和学校里组织废品回收的活动，收集可利用废品。尝试动手制作。环保宣传小组小组内成员通过上网或书籍查阅等方法，设计环保口号、环保标志等贴在制作好的垃圾分类箱上或校园内的宣传栏上，在校园内打造出环境保护的教育气氛。第十二页，共十九页。(三)成果展示1、成果展示，交流互动①垃圾处理与健康小组：介绍家中、社区治理垃圾的方案。展示他们收集的文本资料、图片及采访调查的结果。②废品回收小组：介绍他们走访调查家中和废品收购站的过程，和废品回收的成果。将废物利用的成果在班级里进行展示。③环保宣传小组：展示设计制作的优秀环保卡片、标语、标志，并向社会进行发放宣传。在班级里进行宣传，带领全班同学进行设计。营造爱护环境，废物利用的气氛。第十三页，共十九页。2.动手制作，变废为宝(1)教师出示幻灯片。为大家展示变废为宝的实例。(2)让学生利用手中现有的废弃物材料，创新制作一件小饰物，可参考范例，也可自己设计创作。可用作品装饰教室。(3)对活动进行评价。组织活动评比展示会。诸同学们将自己利用废弃物制作...
