基于Multisim的八路智力抢答器设计VIP专享VIP免费

数字电路课程设计任务书学院计算机与信息工程学院专业通信工程课程名称数字电路题目八路智力抢答设计完成期限自2015年12月21日至2016年1月3日共2周内容及任务一、项目的目的1.巩固和加强《数字电子技术》课程的理论知识。2.掌握电子电路安装和调试的方法。3.掌握电子电路安装和调试的方法及其故障排除的方法。学会用Multisim软件仿真。4.通过查阅手册和培训资料，培养学生独立分析问题解决问题及团队协作能力。巩固所学知识加强综合能力，提高实验能力，启发创新能力的效果。5.培养学生创新能力及创新思维，让学生通过动手动脑解决时机问题，巩固课程中所学的理论知识和实验技能。二、项目任务的主要内容和要求设计采用D触发器数字集成电路制成的数字显示八人抢答器，它利用数字集成电路的锁存特性，在单向晶闸管的控制下，实现优先抢答，音响提示和数字显示等功能。三、项目设计（研究）思路1.要实现抢答的功能就需要对八位选手的输入的信息进行编码。2.该实验要求当第一人抢答后,第二个人无法再进行抢答,因此我们需要用到触发器对第一个人的信号进行锁存。3.为了使抢答的结果更加直观的显示出来,我们在实验中加入了自带译码功能的数字显示器,将选手的身份进行表明。四、具体成果形式和要求1、电路抢答器可供不少于8名参赛选手使用2、每名参赛选手各有一个抢答按钮，在主持人用按钮清零，并发现抢答指令后，实行抢答3、电路配有LED数码显示，能显示优先抢答的选手编号，同时配有语音提示电路。4、数码显示和语音提示可由主持人用清除按钮解除；5、电路对参赛选手的动作先后有较强的分辨能力，如分辨率在15ms以内。进度安排起止日期工作内容12.21-12.23选题，任务分工，明确任务，查找相关资料。12.24-12.30绘制电路原理图。12.31-1.1运行、调试。1.1-1.3编写课程设计报告、答辩。主要参考资料[1]王松武,于鑫，武思君.《电子创新设计与实践》[2]彭介华.电子技术课程设计指导[3]康华光.电子技术基础—模拟部分[4]康华光.电子技术基础—数字部分[5]华成英.电子技术北京[6]赵淑范等.电子技术实验与课程设计[7］贾更新.电子技术基础实验设计与仿真[8］杨旭东等.实用电子电路精选[9]王港元等.电子电工实践指导[10]任致程等.经典集成电路400例指导教师意见（签字）：年月日系（教研室）主任意（签字）：年月日见数字电路设计说明书学院名称：计算机与信息工程学院班级名称：通信14学生姓名：余浩学号：2014211453题目：八路智力抢答器设计指导教师:刘晓兰起止日期:2015.12.21--2016.1.31第一部分:正文部分一选题的相关背景:当今的社会竞争日益激烈，选拔人才，评选优胜，知识竞赛之类的活动愈加频繁，而在竞赛中往往分为几组参加，这时针对主持人提出的问题，如果要是让抢答者用举手等方法，这在某种程度上会因为主持人的主观误断造成比赛的不公平性。比赛中为了准确公正、直观地判断出第一抢答者，这就要有一种抢答设备作为裁判员，这就必然离不开抢答器。抢答器是一种应用非常广泛的设备，在各种竞赛、抢答场合中，它能迅速、客观地分辨出最先获得发言权的选手。早期的抢答器只由几个三极管、可控硅、发光管等组成，能通过发光管的指示辩认出选手号码。现在大多数抢答器均使用单片机或数字集成电路，并增加了许多新功能，如选手号码显示、抢按前或抢按后的计时、选手得分显示等功能。简易逻辑数字抢答器由主体电路与扩展电路组成。优先编码电路、锁存器、译码电路将参赛队的输入信号在显示器上输出；用控制电路和主持人开关启动报警电路，以上两部分组成主体电路。通过定时电路和译码电路将秒脉冲产生的信号在显示器上输出实现计时功能，构成扩展电路。通过这次课程设计,初步掌握数字电路抢答器的调整及测试方法，提高思考能力和实践能力。同时通过本课题设计，巩固已学的理论知识，建立逻辑数字电路的理论和实践的结合，了解多功能抢答器各单元电路之间的关系及相互影响，从而能正确设计、计算定时计数的各个单元电路。初步掌握多功能抢答器的调整及测试方法。随着改革开放事业的不断深入，促使人们学科学、学技术、学知识的手段多种多样，抢答器作为一种工具，已广泛应用于各种智力和...